幼儿园音乐教案《头发、肩膀、膝盖、脚》（通用）.doc

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1、幼儿园小班音乐课头发、肩膀、膝盖、脚小班音乐课头发、肩膀、膝盖、脚适用于小班音乐主题教学活动，让小孩通过唱歌理解每个身体器官，爱本人和小孩的身体，能够用音乐的歌词内容做出相应的动作，快慢都快来幼儿园小班音乐头发、肩膀、膝盖、脚教案。活动目的：1.通过打击乐器培养幼儿的合作认识。2.使用柯达的教学方法教小孩们理解节拍谱。3，通过唱歌认识身体的各个器官，保护本人和小孩的身体。4，能够播放与歌词内容相对应的音乐动作，快慢。5.培养幼儿与教师的同伴一起玩游戏。6.明白你的头发，肩膀，膝盖和脚。活动预备：小孩的照片每人的打击乐音乐带头发肩膀膝盖脚活动建议：1.教师和小孩们头发、肩膀、膝盖、脚一起唱歌。2

2、，显示图片，请小朋友明白人体器官。教师：小孩们，我们只是唱了一首非常棒的歌，叫做头发、肩膀、膝盖、脚。您还记得这首歌中有哪些器官吗？ （头发，肩膀，膝盖，脚等），请小孩们在教师的照片上找到这些器官。教师：谁能说他身体的哪一部分？接下来，让我快速说出您的小手的名字，然后去触摸它吗？看看谁的耳朵最灵性！（玩游戏时，教师的授课速度从慢到快，但要视小孩的中等反响而定。）教师：让我们谈谈我们的面部特征，眼睛，耳朵，膝盖，嘴等的作用（教师指导幼儿考虑日常生活中身体的哪些部分？这些部分是什么？什么？）儿童有头发，肩膀和膝盖。我们必须好好照顾本人的身体。我们在走路和游玩时必须小心。不要损害我们的身体。与小孩们

3、游玩时请留意不要损害其他东西。小孩们好吗？3，显示节拍谱教师：小孩们，教师在这里有非常多卡片。它们的颜色和形状是不同的。请让小孩们看一下教师手中卡片的颜色以及小孩们身体上器官的颜色。请给小孩们唱歌，教师将卡片放在黑板上。按歌曲顺序陈列节拍谱。4.打击乐器。教师：我们的小卡片都在黑板上跑。小孩们，椅子下面有各种各样的小乐器。他们想和你一起玩游戏。让他们把它们拿出来。每个小组手中的工具是不同的。您手里拿着什么乐器？我们的地图有不同的形状。新月形的牌代表钟声，而圆形代表锤子。我们能够分组玩吗？头发，肩膀DD新月DD弦铃膝盖脚DD圆形DD沙锤眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴DD5.教师和小孩们听音乐。6.指导小

4、孩们创作本人的歌词。教师：我们如今要成为小音乐家吗？我们是否要用刚学过的身体部位唱歌好歌？让我们唱歌，拍一张谁能够长的照片。有才能的小音乐家好吗？ （在模拟歌词时，教师使用夸大的动作让小孩们渐渐将音乐变成音乐，音乐的旋律没有改变，只有歌词被改变了。）所附歌词：头发 肩膀 膝盖 脚头发，肩膀，膝盖膝盖脚膝盖脚头发，肩膀，膝盖眼，耳，鼻，口鼻子鼻子的眼睛鼻子鼻子嘴鼻子鼻子头发，肩膀，膝盖膝盖脚膝盖脚头发，肩膀，膝盖眼，耳，鼻，口鼻子鼻子肚鼻子鼻子耳朵鼻子鼻子头发百科全书：头发的颜色通常由基因决定，例如黑色，金色，棕色和红色。当人类变老时，头发通常变成银白色。依照种族和地区，头发是黑色，金色，红棕色，红棕色，淡黄色，灰色，甚至是绿色和红色。头发也能够通过染发而染成各种颜色。科学研究说明，头发的颜色与头发中所含金属元素的差异有关。黑发含有一样量的铜，铁和黑色素，当镍含量增加时，它就会变成灰色。金黄色的头发含有钛，红褐色的头发含有钼，红褐色的头发含有钴和铁，而绿色的头发含有过多的铜。在非洲的某些国家/地区，一些小孩的头发非常红，这是由于严峻缺乏蛋白质引起的。