幼儿园大班教案《一年四季》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划一年四季带反思大班一年四季课程包括反思大班语言教学活动，让小孩们参与游戏规则的开展，体验语言游戏的乐趣，清晰地表达不同季节四个季节的主要特征游戏情境，理解本赛季的内容，丰富相关词汇，看看具有反思性教学计划的幼儿园大班一年四季。活动目的：1.清晰地描绘不同游戏场景中四个季节的主要特征。2.参与游戏规则的开发并体验语言游戏的乐趣。3.理解年份和季节的内容，并丰富相关词汇。4.通过将视听和说话相结合的交互式方法来开展连接表达的才能。繁重而艰巨的活动：依照我本人的经历，我能够用语言清晰地表达出四个季节的特征。遵照游戏规则，并在游戏中与同伴一起工作。活动预备：1.材料预备：自制的四个季

2、节拼图游戏转盘，在光盘上分为四个正方形，分别代表春季，夏季，秋季和冬季。四个自制记分牌。自制冠军队的旗帜。2.体验预备：在活动开场之前搜集有关一年中不同特征的信息。活动程序：首先，游戏：拼写音乐。1.介绍四个季节的益智游戏老师：今天，曹老师希望您成为一个拼图游戏。请要求您的每个小孩在托盘中拿一块拼图，并使用拼图底部的提示制造拼图。完成后，请告诉我们有关拼图的一些信息。 （发觉了什么？什么季节？）2，小孩能够自由操作。3.猜想季节。4.讨论每个季节老师的特点：在哪个季节中，您最喜爱哪个季节，请说说您的缘故？5.依照每组儿童的答复结果，老师将总结不同季节老师的默认咨询题：春天盛开什么花？春风吹来，

3、柳条会怎么样？几场春雨过后，春笋发生了什么？老师总结：春天来了，柳树长出新芽，和风拂过，柳条随着春天的和风悄悄摇曳，春雨唱歌和唱歌，草地从草地上溜出来，花儿露出微笑。小孩们愉快地进展了春季旅行。夏天到了，我能够吃什么好食物？哪些昆虫会发出声音？老师总结：夏天到了，漂亮的莲花开了。我明白我不断都在树上明白名字，小孩们在树荫下享受严寒，并吃着冰淇淋。秋天时农民叔叔会做什么？叶子发生了什么？老师摘要：跌倒完毕时，菊花开了；枫树林中的枫树倒下了，风随风而舞，小孩们玩下落叶玩游戏。冬天到来时，哪棵树不怕严寒？人们在冬天做什么？老师总结：冬天到了，雪渐渐地从天上飘下来，覆盖在树上，仿佛在叶子婴儿上盖了白色

4、棉被。小孩们在广场上欢乐地堆雪人.一年有四个季节，每个季节都有不同的特征，同时四个季节在不断变化。二，游戏：四个季节的转盘。1.第一局。老师：这是什么？ （大转盘）。看，曹老师张贴了四个字。你明白这四个字吗？ （显示春季，夏季，秋季，冬季）给这个大转盘起个名字。 （最好让小孩的名字短些。）（1）老师承认游戏的方法：老师：一年四个季节，因而这个游戏分为四组，每组三个小孩。如何划分呢？请将刚刚拼凑出一样拼图的小孩们分组，坐在您刚刚困惑的桌子后面，讨论他们的名字。 （小孩们寻找座位，分为春季队，夏季队，秋季队，冬季队.）游戏有一个要求：每个小组都选择一个小孩上来旋转大转盘，假如大转盘变成“春天”。当

5、这个单词出现时，请让这个小孩学一个单词：上帝，天堂；然后请每组中的其他两个小孩讨论一下：春天是什么？由于这是小组竞赛，我们必须得分。假如第一个旋转转盘的小孩是正确的.上帝，我将在一天中增加一个点，然后两个小孩也将接一个。分钟。您需要什么评分？曹老师为每个小组预备了一个计分板，以协助您记录每个游戏的分数。（2）儿童讨论游戏的规则组织儿童讨论：三个人如何合作玩游戏。老师：请您讨论一下，谁将旋转大转盘，另外两个小孩将首先发言，然后再发言。（3）第一局：从春季组开场。（4）协助小孩们记分老师：由于这是第一款游戏，您的经历还不够丰富，因而我认为这款游戏能够评判您。 （老师依照每组小孩的答案加分）（5）老

6、师总结老师：在第一场竞赛中，老师发觉一些小组得到3分，由于他们的第一个小孩四个季节的顺序是正确的。后两个小孩答复了正确的小孩，但是有些人。我希望每个小组都能参加。2.第二局。老师：第一场竞赛是从春季组开场的。该组从组（夏季组）开场。在夏天，我去了秋天，邀请秋天组的小孩们评判游戏并为其他组的成绩打分。游戏规则与第一次不同。首先，请一个小孩旋转大转盘。当大转盘停在哪个季节时，请两个小孩和两个小孩议论我们在这个季节能够做什么。（还给小孩们一分钟的时间来讨论谁转盘，谁先说谁说，提示小孩们转。特别是秋季小组的小孩们邀请小孩来陪审员，为夏天翻翻记分牌。组）3.第三局。（1）老师承认游戏的方法：老师：我们需

7、要增加游戏难度。还请选择一个小孩来旋转大转盘。假如将大转盘转移到“ Xia”一词，请让小孩说：上天堂。天天;请咨询每组中的另外两个小孩，一个接着说：另一个在哪里，另一个说：如何办？像第一个游戏一样，第一个小孩说四个季节的顺序是正确的，其他两个小孩得到的分数一样。 （假如第三局中有任何组，您能够答复，能够在答案中加一分，就能够得到一分。）（2）儿童讨论游戏的规则组织儿童讨论：如何与三个游戏合作（能够改变小孩上旋转大转盘和裁判的才能）（3）进展第三场竞赛。（4）儿童得分。第三，游戏完毕了。授予冠军队冠军旗帜。老师：好的，游戏完毕了。请计算您在每组中的分数。得分最高的是冠军。活动反思：第一：游戏内容

8、的调整游戏一：四季接龙老师占游戏方法：你明白一年多少季吗？今天，我们在各个季节竞赛。首先，请自由地分为四个组。分组后，请选择代表请曹先生刷卡。假如是“春季”卡，则为“春季组”。一讲春天是什么？我能做什么？那么，“夏天”这个词是什么，即“夏天组”，一个接一个，夏天有什么？我能做什么？依此类推，进展纸牌游戏。看看哪一组儿童在快速正确地讲话，同时能够坚持到底。获胜的团队得1分。竞赛2：四个季节和九个正方形的老师解释游戏：您看到这四个季节吗？关于这四个季节有特别多小卡片！请从每个小组派遣代表选择一个公式，并当场计算结果并得到一个分数。第二个小孩将依照答案的结果“敲门”，并演奏相应的九格“数字”。卡被取

9、出而没有得分；第三个小孩要您依照这张小卡片上的提示获得分数。老师给小孩一点时间来讨论和分担游戏的工作。游戏3：四个季节的转盘老师讲解游戏方法：我们需要增加这场竞赛的难度，也请在每个小组中选择一个小孩来旋转大转盘。假如大转盘转为“夏天”，请让这个小孩说：然后咨询每组中的另外两个小孩，一个接着说：另一个在哪里，另一个说：如何办？ （第三个游戏，假如有一个小组不能答复，您能够做出答复，能够在答案中加一个点，然后您能够得到一个点。）儿童讨论游戏的规则。第二局游戏：在游戏中调整老师的指导策略。在活动期间，老师教了许多游戏规则，以协助小孩严格服从处方。这个小孩大概是被动的，在获奖后并没有感到特别兴奋。在这个游戏中，我积极鼓舞小孩们讨论并分配角色来玩游戏。尤其是在计分过程中，幼儿能够大胆地表达本人的办法。如：幼儿讨论游戏的规则时引导幼儿讨论：三人如何合作进展游戏（可换一名小朋友上去旋转大转盘与评委）小百科：当地球在一年中不同的时候，处在公转轨道的不同位置时，地球上各个地点遭到的太阳光照是不一样的，接收到太阳的热量不同，产生季节的变化和冷热的差异。