幼儿园教案《小手与小脚》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划小手与小脚带反思小班教学计划小手与小脚包括对合适小班教学的语言教学活动的反思，使小孩们能够理解童谣的节拍，依照本人的理解学习习惯童谣，能够理解本人的手脚小，理解它们的简单用法，理解童谣借助其含义和理念，您能够对003010幼儿园班级进展一番考虑，并对课程计划进展反思。活动目的1，能够理解手和脚有小脚，要理解它们的简单用法。2，能够理解童谣的节拍，依照本人的理解，学会习惯童谣。3.理解童谣中包含的道德和哲学。4.引导小孩通过观察图片来分辨图片内容。教学预备小孩的小手脚，小孩喜爱拍电影。教学过程1，寻找：小孩舔本人的小手和小脚，小手和小脚是他本人的。2，明白童谣：“小手小脚”教师

2、背诵童贞并在阅读时进展练习。你有几只小手？小手将洗脸并梳理头发。它的技能是什么？教师将再次阅读小手。我有两只小手，我要洗脸，梳头，我的小手非常大。教师：你有几只小脚？小脚会招数吗？小脚会走路和跑，它的技能是什么？教师又读了小脚的第一段。我有2只小脚，我会走路，我会跑步，我的小脚本非常大。教师和年幼的小孩都在哀悼童谣并在阅读时做练习。3.改编的童谣：学龄前教师带着小孩看照片你在拍电影吗？你的小手是什么？幼儿园教师会依照小孩的小手来调整童谣的内容，并与小孩一起阅读。例如：我有2只小手，我会画画，我会打扮，我的小手非常大。你的小脚是什么技能？这个小孩议论小脚，并调整了童谣的内容。实时录制：在当今的游

3、戏教学中，我让小孩们学习童谣的“小手和小脚”。根本目的是让小孩们理解他们的手和脚非常小，理解他们的简单用法，以及理解童谣的习惯性。小孩们，您在这里有非常多小手和小脚吗？您正在寻找本人的小手脚。教师必须对你进展测试，你的小手是什么？让小孩们玩本人的游戏，并议论做轶事的小手。 （个人）学习童谣：“小手，小脚”的教师在阅读和做动作的同时阅读童谣。你有几只小手？小手会做吗？小孩会说出将要做的事情，是大依然小？ （集体，个人）您的小手太大了，他们会洗脸并梳理头发。那你的小脚会做什么呢？教师：你有几只小脚？小脚会招数吗？小脚会走路，他们会跑，他的才能大吗？集体遵照童谣。 （个人）让儿童照，改编的童谣：如：我有2小手，会画画，会穿衣服，我的小手非常大。您的小脚还有什么其他技能？如：会跳，会踢球。反思：由于小手和小脚是小孩们最熟悉的身体部位，因而教师，父母经常议论用小手的小孩做本人的事情。小孩们用小脚走路，去幼儿园。因而，小孩会学会这种童贞并迅速接受它。通过教学，他将理解童贞，并会编辑才能更强的小孩。教学效果比拟好。小百科全书：手是人类或其他灵长类动物手臂前端的一部分。它由五个手指和手掌组成。它主要用于抓握和握住东西。两只手对称且彼此镜像。