幼儿园音乐教案《小老鼠上灯台》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班音乐课小老鼠上灯台带反思小班音乐课小老鼠上灯台包括对小班音乐主题教学活动的反思，让小孩们通过多媒体理解歌词内容，学会唱好声音唱歌，体验唱歌的乐趣，积极参加游戏活动，以及体验游戏“猫来了”迅速回家的紧张和欢乐的心情，看看幼儿园小班音乐小老鼠上灯台，并对课程计划有所反思。目的：1.学会以良好的声音唱歌，并体验唱歌的乐趣。2.使用多媒体理解歌词内容。3.积极参加游戏活动，体验游戏“猫来了”的紧张气氛和快速回家的欢乐心情。4.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的欢乐。5，能随节拍跳动。预备：1.母亲和猫的头之一，婴儿的头饰等于小孩的数量。2，音乐小老鼠上灯台和老鼠画猫，多媒体课件。3.创立环

2、境：安排“洞外活动场景”。处理：首先，介绍活动以激发幼儿的兴趣。-小孩们以老鼠画猫的音乐进入“洞外活动场景”。老师：老鼠宝宝，我们整天躲在一个黑闷的洞里，多么不舒适！今天，那只肥大猫不在家里，我们出去游玩，呼吸新鲜空气，快乐吗？第二，发声练习。老鼠妈妈：外面的空气真好！让我们一起深呼吸吧！ （老师带着幼儿呼气和吸气。）-老师引导小孩以歌手动物的叫声的方式唱歌。老鼠妈妈：我确实特别羡慕白天在外面玩的那些小动物。他们能够出来同时大胆地玩而不会隐藏。让我们一起来学习吧！1 2 3 4 | 5- | 5 6 5 | 5 6 5 | 5 4 3 2 | 1- |鸡肉叫called叽叽叽小鸭如何叫嘎嘎嘎嘎

3、嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎小狗叫汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪这只青蛙叫呱呱呱呱呱呱第三，播放课件并观看情境表现。老师：哇，太好了！如此香，让我们去寻找它。-播放课件：导入事件。老鼠妈妈：老鼠宝宝快看了，是什么？这种油确实特别香吗？原始的香水是从这里寄来的。- 谁在这里？小老鼠做什么？-小孩们接着看多媒体课件。-您看到小老鼠了吗？发生了什么？第四，理解歌词，欣赏歌曲。-播放课件：理解歌词。看图片，一一理解歌词。-指导小孩完成每个句子的歌词。-小孩们完全读了歌词。老师总结：哦，原来是一只小老鼠在灯架上，偷着油吃着，没有掉下来，猫来了，蜻蜓滚了下来。-播放课件：欣赏歌曲。让小孩们一边看课件一边欣赏歌曲。老鼠妈妈

4、：宝贝，看，那只小老鼠又来了。第五，学会唱歌。-播放音乐小老鼠上灯台的音乐，老师带着小孩们一起听音乐，边走着旋律边唱歌。-老师和年轻人坐在地上听音乐和唱歌。第六，音乐游戏猫来了。-母鼠告诉老鼠游戏规则。老鼠妈妈：老鼠宝宝，你想吃油吗？我们去吃油吧！去妈妈之前，我有话要告诉宝宝，给宝宝记住！大肥猫会随时回来，我们必须保持警觉，这只猫来了，让我们急忙隐藏起来。为了给本人一个强大的勇气，我们理解到那只小老鼠唱了一首吃油的歌。你会唱歌吗？让我们一起唱歌。-老师和年轻人坐在地上，用音乐唱歌。-玩课件：游戏活动。伴随着音乐的伴奏乐队小老鼠上灯台，老师带着小孩吃了油。 （在游戏中，“猫”听到音乐中的“喵喵喵

5、”，老鼠妈妈急忙躲在椅子后面。）老鼠妈妈：宝贝，你还想吃油吗？让我们再去吃饭吧，这次我们唱着歌说吃油的声音特别好。-老师和年轻人玩了第二场竞赛，并以“喵喵喵”的叫声完毕了竞赛。当猫尖叫时，母鼠和小老鼠一起离开活动室。活动反思：在这一课和三项培训活动中，我选择了小老鼠上灯台音乐课。这首歌节拍感特别强，歌词又短又吸引人。活动开场时，为了使小孩们对活动更加感兴趣，我玩了老鼠妈妈，小小孩们玩了小老鼠，自然地进展了情境游戏。为了让小孩们更多地理解歌词的内容，我使用了多媒体课件图让小孩们一一讲。查看图片经历歌词，它更直观，更直观。通过这种观看多媒体课件地图的方式，小孩们不知不觉地掌握了歌词的内容，为下一次

6、活动打下了根底。后来，借助多媒体课件，通过游戏协助小孩稳固学习中的歌曲，从而在轻松愉快的气氛中班习歌曲，这是活动的高潮，最终活动在此完毕。高潮。在“理解歌词”的第二部分中，我进展了预先设计，让小孩们先看地图，然后依照地图上的歌词内容，在播放第一张图片时，几个小孩放了整首歌。口语，他们特别完好和流利。我对歌词链接的预先设计的理解无法再进展。为了接着活动，我临时更改了教学链接。我还使用了“理解歌词地图课件”，让小孩们看这些图片并尝试创立简单的动作。如此，活动将按照预先设计的教学链接进展。活动完毕后，我作了一个反思：随着计算机和VCD等家庭视听设备的普及，小孩们会唱歌越来越多。如此的事情发生是正常的

7、。我们的老师正在遇到这种情况。像本课一样，当您必须灵敏调整本人的预设课程时，我能够鼓舞这个小孩走到前排为小孩们表演。通过这种儿童表演，能够激发更多儿童学习这首歌的兴趣。扮演角色，而不是当我听到小孩会唱歌，立即停顿并执行本人的预设时。通过这一事件，我也理解到要想上好课并不容易。首先，老师必须预备一堂课。更重要的是在活动中如何应对幼儿不断变化的行为。这种教育机制特别重要。这也要求我们的老师不断积累经历，并在以后的教学活动中进展反思。在介绍活动课件和游戏活动的课件中，我为小孩们看到的油是我们的食用油。食用油和油灯中的油是不同的，这可能会误导小孩想起油灯中的油。能够食用我们常用的食用油。但是，由于我在制造课件时找不到正确的煤油，即便找到了它，我也担忧小孩会不明白这是用于照明的煤油。在这种情况下，请提供指示和协助。在整个活动中，小孩们的兴趣特别高，也特别爽朗。在游戏中，小孩们真正体验了“猫来了”的紧张气氛和快速回家的乐趣。小可可：小老鼠上灯台是特别受欢迎的儿童歌曲。歌词简单，曲调爽朗生动，充满乐趣。它唱得特别朗朗上口。它具有教育意义，合适刚开场学习唱歌的小婴儿。儿童歌谣。