幼儿园教案《巨人的鞋》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划巨人的鞋带反思小班教学计划巨人的鞋包括对小班音乐主题教学活动的反思，使小孩们能够跟随音乐的节拍，展示制鞋匠不同的修鞋动作，熟悉音乐旋律，感受快节拍和慢节拍。音乐，并喜爱参加音乐活动和体验。要模拟活动的乐趣，请看一看幼儿园003010课程，对课程计划进展反思。活动目的：1.熟悉音乐的旋律，感受音乐的快节拍和慢节拍。2.能够跟随音乐的节拍，表现出鞋匠不同的修鞋动作。3.乐于参加音乐活动并体验模拟活动的乐趣。4.欣赏歌曲并感受歌曲的生动有趣的特征。5.培养尝试小孩的精神。活动预备：大鞋子图片，胶水图片，指甲，针线图片，音乐巨人的鞋、洋娃娃和小熊跳舞繁重而艰巨的活动：能够跟随音乐的节

2、拍，显示出鞋匠不同的修鞋动作。活动程序：首先，导入对话小孩们，你喜爱跳舞吗？然后请找到一个好朋友，我们随着音乐跳舞。 （播放鞋匠之舞）。我们都明白跳舞需要舞鞋。我这里有鞋子。请看一下它的外观。 （太好了），是的，它特别大，然后猜猜谁是鞋子？它是巨人的鞋子。今天，巨人预备开场跳舞了，但他的鞋子脱线了，一个大洞破了。如何做？ （已修复）如何修鞋？ （小孩们议论如何修理鞋子，并进展修理鞋子的动作）教师依照小孩说的方法总结了修鞋的方法：涂胶，钉子和缝线。二，感受音乐听音乐让我们听听修鞋的音乐。节拍有什么不同？ （播放洋娃娃和小熊跳舞音乐）你听到了什么节拍？猜猜鞋匠如今会做什么？简介：音乐中节拍缓慢，鞋

3、匠如今将进展胶水，锤子和针线工作。当节拍改变时，鞋匠开场涂抹胶水，锤子并缝制鞋子。2.小孩们学习修理鞋子与音乐一起，我们学习鞋匠如何修理鞋子。留意动作是否符合标准，不要破坏鞋子。让我们先尝试一下（教师先打呼s，引导小孩们有节拍地用胶水，指甲，缝线缝合）。我放音乐听。 （播放1鞋匠之舞音乐）（小孩们按照教师的细分学习胶水，指甲，缝合线）3.小孩们跟随音乐表演你学会了修鞋吗？然后，让我们协助巨人修理鞋子。（播放1鞋匠之舞音乐）（儿童跟随音乐并与教师一起进展修鞋动作）（音乐分为四个部分）第一部分用于涂抹胶水，第二部分用于钉钉，第三部分用于制造鞋，鞋已修复，第四段用于跳舞。看看鞋子是否修好了？让我看看

4、。我觉得脚后跟上还有一点维修，我们将再次修复。站起来，让我们一起修复（再次播放，播放2鞋匠之舞音乐）三，结局鞋子修好了，巨人特别快乐，他特别感激你的协助，我想邀请你去参加舞会，你愿意吗？让我们一起跳。 （播放2鞋匠之舞）活动反思：整个活动中的内容太多。小班儿童不能完全掌握特别多内容。音乐节拍应作为一项艰巨的任务来处理。依照手稿内容在活动中添加的节拍图不起作用。我应该指导小孩们听音乐。在动作之前，引导小孩看地图，理解地图的含义，在理解的根底上，看地图做动作，以便小孩能够尝试做出相应的动作。在感受音乐方面，我花了太多时间，导致音乐拖了特别长时间。当我听音乐时，我应该让小孩听。简单说说我对音乐的感受。不大会儿。是时候谈谈感受了。另外，在活动的开场和完毕时，您能够介绍活动的难点，并处理前面的困难，为下一个链接铺平道路。在活动期间，小孩们的情绪和活动气氛仍然不高。因而，在活动开场时，我应该使用一些小孩喜爱的兴趣游戏来调动小孩的情绪，并让他们在轻松的气氛中进展活动。小百科全书：鞋子的开展历史悠久。大约半年前，在仰韶文化时期，出现了用动物皮缝制的最原始的鞋子。鞋子是人们保护双脚免受损害的工具。