幼儿园数学活动：《数一数》（通用）.doc

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幼儿园小班数学活动：数一数我记得前一段时间，我在学习3-6岁儿童学习与开展指南中学到了这一点：幼儿的学习基于直截了当经历，游戏和日常生活。今天，我和小孩们一起在户外进展数学活动：计算数字。全班以后，我觉得小孩们已经沉醉在游戏中，他们是欢乐的游戏和欢乐的学习。1-5的分数关于班上的许多小孩来说特别好。只有少数小孩无法完成它。今天我改变了学习方式。那些不愿意接受它的小孩大概接受了它。教师：小孩们，今天我们是叶子的朋友！如今每个人都去树上找到5片叶子，然后来到彭先生。小孩们特别欢乐找到。在这个时候，我发觉特别多小孩都在寻找，有些小孩找一个大小孩，有些找小小孩，有些找不同的形状，他们特别快乐。我惊喜地发觉Ozawa正在寻找树叶，同时不断数：1,2,3,4和5.听着如此的声音，我确实特别欢乐和感动，由于我在课堂上。宝贝无法理解。每次他都数，他会说：1,2,3,4,5，他说这是4，总是达不到我的办法。这次他做到了，数字的概念特别明确，因此我抓住时机摘下一片叶子，咨询他，这是几个，他算四片叶子。通过反复试验，宝宝已经掌握了1-5分，我对宝宝特别满意。通过这项活动，让我明白，有时在活动中，我们能够将一些活动纳入小孩们的日常游戏中，让小孩们直截了当感受并开展。我想让小孩们往常学习，以后教他们是至关重要的。1/1