幼儿小班创新课题：圆圆的世界.doc

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1、小班创新主题：圆形世界内容分析关于3岁的小孩来说，这个世界是如此奇妙，值得探究。他们的小脑子在考虑：为什么有些事情是圆的，有些事情不是，他们想要明白，这需要我们引导他们探究，发觉和利用小孩的无限想象力和创新思维来感知世界。如此一个话题的内容接近生活，小孩们非常容易操作和体验。儿童分析小班的小孩，年纪非常小，在生活中看到的东西太多了，但是他们需要组织起来，这不是太容易，因此在这个活动中，为小孩制造相关的情境，让小孩们感遭到在你四周，幼儿非常容易接受。思路分析1.通过故事圆圆乐园让小孩们明白我们四周的物品是圆形的，这些物品在我们的生活中无处不在，让小孩直观地理解生命圈中的应用，为小孩的想象空间开放

2、空间。2.扩散思维：考虑正常生活中还有什么。当你看到圆圈时你如何看？让小孩们充分利用他们的想象力来感知他们生活中的圆圈。3.逆向思维活动：想一想。假如你将生活中的圆圈变成另一种形状如何办？通过生活环境，您能够为您的小孩提出一些假设性咨询题，并培训您的小孩分析和处理咨询题。4.操作活动：在动手操作过程中添加绘画，儿童，培养小孩大胆的想象力和绘画兴趣，培养小孩的创新才能。5，活动体验：发挥玩法，激发小孩们创新的各种游戏玩法，看谁扮演更多把戏，让小孩在游玩的过程中，理解圈子的特点。活动培养小孩观察生活的良好适应，理解生活中的循环。2，喜爱联想，培养小孩的思维质量，大胆想象力。3，喜爱探究，体验创新思

3、维的乐趣和处理实际咨询题的才能。4.培养小孩对绘画的兴趣。活动预备图片圆形天堂，羊角面包，球，箍，陀螺，呼啦圈，小篮筐等，加画：花，太阳等，圆形拼图活动程序（1）：导入活动：讲故事圆圆乐园（2）扩散思维活动：让小孩充分发挥想象力，近间隔感知生活中的圆圈。“小孩们，我们刚看到圆形天堂里的非常多东西都是圆形的，想一想，你还看到了什么？（3）逆向思维活动：提出假设：宝宝想一想，假如汽车的轮子变成三角形，不能起作用吗？为什么？导致圈子的特征。（4）让小孩们亲身动手：加画，在动手操作过程中，小孩们将培养小孩大胆的想象力和绘画兴趣，培养小孩的创新才能。小孩，今天，老师也邀请了一位魔术师。他有一个奇妙的魔术

4、板，能够让圆圈成为一回事。他会改变什么？让我们来看看。 （老师操作电脑绘图）小孩们，你能把圈子变成什么？年幼的小孩能够自由地说，让我们也成为魔术师，看看有什么能够成为一个圆圈，好吗？让小孩们去做，然后找出答案。（5）老师提出了一个多圈拼图。看，小孩们，刚刚我们用圆圈成了非常多东西。老师用多个圈子做了什么？ （蝴蝶，毛毛虫，鸡肉等）（6）活动体验：玩游戏，激发小孩们以各种方式进展创新，看谁扮演更多把戏，让小孩在游玩过程中理解圈子的特点。刚刚我们遇到了非常多圆形的东西，它们非常有趣，今天老师预备了非常多圆形玩具，让我们一起玩，看看谁玩的更多？与幼儿一起的活动。活动延伸户外游戏活动室里的地点太小了，让我们一起在院子里玩，好吗？活动反思这项活动与教学目的亲密相关，开展活动，设计和动态与静态的结合，让小孩们通过一看，考虑，说出，画画，玩游戏等方式来开展创新思维活动，培训幼儿积极参与想象和操作的才能。老师鼓舞幼儿大胆地添加绘画，放手去玩，让小孩们从不同角度考虑发散思维，体验发散思维的乐趣。