幼儿小班健康活动教案：自己穿袜子教案(附教学反思).doc

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1、小班健康活动课程计划：自学袜子教学案例（带教学反思）小班健康活动，自学袜子教学案例（带教学反思）主要包括活动目的，活动重点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，让小孩们掌握穿袜子的方法，感受袜子是双重的，培养小孩的良好卫生适应，提高他们的自助效劳才能，合适幼儿园教师参加小班健康活动课，快来看看本人穿袜子的教学计划。活动目的：让小孩们先掌握穿袜子的方法，袜子是双倍的。2.培养幼儿良好的卫生适应，提高幼儿自助效劳才能。3.培养幼儿的动手才能。4.培养小孩敏锐的观察才能。5，初步理解健康的小常识。活动要点：活动重点：感知袜子配对。活动的难点：掌握穿袜子的方法，记住小孩们的歌曲。活动预备：1，一些袜子

2、（小孩的数量相等），每个人小垫子，愉快的音乐。2.组织幼儿制造半圆形。活动程序：首先，导入活动教师:今天我邀请了一位小脚的好朋友：袜子。1.理解袜子（1）出示各种袜子，并要求小孩观察袜子的形状。教师：看看这些袜子美丽吗？他们有什么颜色？感知袜子成对配对。让教师和小孩选择最喜爱的袜子。教师：如今让小孩们选择他们最喜爱的袜子，寻找袜子的好朋友在哪里？小孩们玩游戏找朋友，并组成这双袜子。教师总结：两条一样的袜子组成一双袜子，它们就像两个好朋友，它们是不可或缺的。第二，学会穿袜子让小孩们谈谈如何穿袜子，并要求个别小孩进展演示。教师：小孩能够穿袜子吗？如今就试试。让个别小孩展示如何穿袜子。（2）教师演示

3、了如何穿袜子教师：如今我必须穿袜子，请让小孩们看看我穿的是什么。 “教师演示如何在唱歌的同时穿袜子小孩们的歌：脱掉袜子：收缩小颈项，拉长鼻子，弯曲小身体，住在小房子里。穿袜子：缩小你的小颈项，钻进一个小洞，拉长鼻子，穿小袜子。三，解释穿袜子的要领A:教师再次出示袜子，引导小孩细心观察袜子的各个部位。教师：请让小孩细心看看袜子？ （a），我们的小脚在哪里进去？ （袜子），袜子也有脚和高跟鞋，哪一侧的袜子穿在脚上？ “你脚下哪一边穿着？” ”。B:教师总结：穿袜子的时候，双手打开袜子的袜子，从袜子里钻出脚趾，双手同时拉起来。袜子的脚穿在脚的顶部，脚跟穿在脚下。第四，带小孩练习穿袜子教师：如今让小孩

4、们和教师一起穿袜子看歌！ （儿童的练习，教师逐一检查，指导，协助小孩掌握正确的方法）五，竞赛：谁的袜子穿好了？ （带音乐）A:分组穿袜子竞赛B:鼓舞幼儿坚持在家里穿袜子。活动延伸：在生活区域放置了许多模型和袜子供小孩们练习。活动反映：每个小孩在寻找袜子宝宝的朋友时都非常快乐，非常快就能找到。当我在找一个袜子的朋友时，袜子非常快找到了另一个。我发觉小孩们明白袜子，明白一双袜子是完全一样的。他们是个好朋友。然而，在教育幼儿穿袜子的过程中，几个小孩的表现极大地提醒了小孩们如今所面临的咨询题。我每次做某事都非常好，我会戴上它。然而，当它确实让小孩们如此做时，小孩们非常难掌握穿袜子的正确方法。如今小孩们的自理才能已被成年人所取代。小孩们缺乏这些练习。我想在将来我们将要深入反省，培养小孩做本人的事，做所有的爱，积极协助别人，不怕肮脏而不怕疲乏的好适应。