幼儿小班科学颜色躲猫猫教案反思.doc

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1、小班科学颜色躲猫猫教学计划反射小班科学色彩躲猫猫教学计划反映主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容，能正确识别红，黄，绿三种根本颜色，能够找到颜色一样的颜色宝贝，合适幼儿园教师去小班科学活动课，来看看彩色偷看猫的教学计划。活动目的：1，能够正确识别红，黄，绿三种根本颜色。2，能够找到颜色一样的朋友颜色宝贝。3.体验在手指游戏中寻找颜色的乐趣。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备：1，教具：黑板;红色，黄色，绿色各一个婴儿2，学习工具：三种颜色的果蔬员工（包括教师）3，经历预备：预先学习手指游戏小手拍拍 :(小手小拍，我把手指伸出来，手指在哪

2、里？手指指的是XX！）4.环境预备：提早将学习工具放在儿童凳子下;在教室里安排一些三色物品。活动程序：（1），作为客座教师的颜色：让我们向彩色宝贝咨询好！ （提示小孩们打招呼）你非常有礼貌！教师：绿宝贝想和你打招呼！ XXX，你好！你如何跟他打招呼？ （引导小孩说绿色宝贝，你好）（显示黄色）黄色宝贝想跟你打招呼！ XXX你好！ （显示红色精灵）谁是红宝宝并打个招呼！和最适宜的小孩坐！ XXX，你好！（二），颜色找朋友1.认识各种颜色的水果和蔬菜厨师:(将彩色宝宝放在展板上）宝宝们正在寻找好朋友玩，他们的好朋友隐藏在我们的小凳子下，并迅速将其取出。教师：你发觉了什么？它是什么颜色？ （鼓舞幼儿自

3、由讨论，尝试与你周围的小孩沟通）教师：谁告诉教师你有什么？它是什么颜色？亲身答复下列咨询题，咨询几个小孩）2，颜色宝贝找朋友：教师也找到了好朋友，这是什么？它是什么颜色？ （总结红苹果）这三种颜色的宝贝要和他们的朋友颜色一样！ Apple Baby和哪个颜色的宝宝交朋友？ （请告诉小孩，总结红苹果想和红宝宝成为朋友）你想和你的蔬菜或水果交朋友？请发帖子！ （小孩们能够自由地在蔬菜和水果的手中找到朋友）3，总结教师：颜色宝贝找到了这么多好朋友，确实非常快乐！（三），颜色隐藏猫1.让几个小孩试着去找教师说：他们想和你一起玩一个偷看游戏。他们必须藏在我们的教室里，让我们找到它们！教师：红色宝宝藏在哪

4、里？谁找到了？红宝宝藏在哪里？ （引导小孩说红XX）红宝宝藏在哪里？绿宝宝会藏在哪里？黄色婴儿藏在哪里？ （让小孩们发觉课堂上的各种颜色）2，手指游戏，一起找一个颜色教师：让我们唱歌并拍打小小孩的歌曲，找教师的颜色宝贝，好吗？教师：小手和小手拍，我伸出手指，红色在哪里？用你的手指出来！ （让教师演示红色工程）是什么？红宝宝藏在红苹果里吗？小孩们真棒！（与幼儿反复玩手指游戏）（4）扩展活动1.鼓舞年幼的小孩到户外寻找更多颜色的教师：彩色宝宝说他们仍然藏在其他地点，出去和教师一起寻找。活动反映小班儿童的认知才能逐步开展，色彩绚丽的环境对他们也具有无限的吸引力。然而，由于他们的认知才能有限，他们明白红色，绿色和黄色灯具有多种颜色，但它们也具有区分颜色的才能。某些缺乏，在生活中，小孩往往指着红色的花说绿色，指着绿色的东西是草的颜色，或草的颜色。本活动使用各种颜色的蔬菜和水果，协助小孩通过有趣的图像正确识别红，黄和绿三种根本颜色。小班的小孩对特定的形象仍然非常感兴趣。颜色导游的引入非常容易引起小孩们的兴趣，但事件后的颜色大概并没有引起他们的兴趣。留意教室。安排尽可能多的彩色物品能够引起幼儿的足够注重。