幼儿小班社会活动教案：超市教案(附教学反思).doc

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1、小班社会活动课程计划：超市教学计划（带教学反思）小班社会活动超市教学计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，让小孩在消费过程中体验到金钱的价值，并初步理解植物的根和茎。叶，合适幼儿园老师参加小班社会活动课，快来看超市的教学计划。设计方案：幼儿的学习方法和生活与成人不同。提供应他们的学习内容应该有助于他们的生活和开展，同时能够得到有效的研究。因而，课程的设计和施行必须遵照幼儿开展的规律和特点，以满足儿童的兴趣和需求;与幼儿的实际生活亲密相关，通过儿童的个人参与，直截了当感知和学习经历;整合幼儿的综合教育，整合课程活动的概念和方法。与此同时，课程改革的第二

2、阶段也提出了数学生活。因而，这项活动采纳超市购物的方式，让小孩们在游戏中获得学习的兴趣和欢乐体验。活动目的：1.让小孩在消费过程中体验金钱的价值。2.最初理解植物的根，茎和叶。3，通过讨论理解到成年人赚的钱，通常能够省钱。4.通过实践活动，充分调动幼儿参与的积极性，主动探究和交流。5.体验购物过程中沟通，选择，合作和分享的乐趣。活动预备：一些不同价格的商品，篮子，自制电脑，小孩的手是10元（换成雪花）。活动程序：首先，引起兴趣：宣布这个音讯老师：告诉大家一个好音讯，我开了个娃娃超市。里面有非常多东西，价格廉价。欢迎大家。老师：我的超市还缺少三个销售人员。谁要？幼儿能够自由雇用销售人员。第二，乐

3、意去购物1.观察购置幼儿并鼓舞幼儿购置不同的商品。2，及时引导小孩看价格再拿。3.观察小孩支付的情况并及时指导他们。第三，交流和分享你买了什么商品？ （依照幼儿购置的植物引入植物根，茎，叶）植物有根，茎和叶。谁能找到这些植物的根？干？叶？儿童指的是蔬菜的根，茎，叶，芹菜，火腿，萝卜，土豆等。你买了几件东西？引导小孩猜猜费用是多少？剩下多少钱？3.指南：你想明白我买了什么吗？我为妈妈买了酸奶，由于酸奶营养丰富，母亲也非常健康。你为什么要买这些东西？你确实非常爱！妈妈和爸爸，祖父母通常会四处考虑我们，关怀我们，我们也想考虑他们并关怀他们。4.指南：我们买了非常多东西，花了非常多钱。钱来自哪里？成年

4、人平时非常难赚钱。万定洲说，他父亲经常晚上上班。王超说：她妈妈每天都要早点出门。爸爸妈妈非常难赚钱，我们必须省钱，对吧？老师：娃娃超市还有更多的东西！还请老师去我们的娃娃超市，好吗？ （儿童邀请客座老师）活动反映：在理解本课程中儿童开展的根底上，我将重点关注活动，生成，师生互动中的活动。我在活动前做好了充分的预备，并要求小孩们搜集各种超市物品。在活动中，自我选择的活动会引起儿童的兴趣，并增加他们参与互动的兴趣。在活动中，一方面，我引导小孩观察并引发其他小孩探究;另一方面，小孩在合作探究和购置品味的过程中获得自我认同或发觉矛盾和冲突，然后重新评估或改变本人。理解。例如，在购置商品后，小孩们互相交谈并屡次购置？它要多少钱？剩下多少钱？在讨论和争议中，小孩们初步理解对数的使用。在活动期间，我不断调整本人的角色。在讨论儿童咨询题时，我是学习者和合作者，而不是知识转移者。在活动期间，小孩们遭到鼓舞，赞扬，支持，承认，承认，接受和欣赏。为幼儿制造的轻松自由的气氛让小孩们快乐。