幼儿园教案《老狼老狼几点了》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划老狼老狼几点了带反思小班教学计划老狼老狼几点了包括对合适小班的游戏主题教学活动的反思，使小孩们能够提高他们的听力和计数才能，敏捷反响才能和运动速度，开展小孩跑步后追逐，锻炼小孩的下肢的才能力量，小孩们能够积极参与。活动，并从中获得欢乐，看看幼儿园小班老狼老狼几点了，对课程计划进展了考虑。活动目的：1.培养幼儿跑步后追逐的才能，并锻炼幼儿的下肢力量。2.提高倾听和计数才能，敏捷反响才能和挪动速度。3.幼儿能够积极参加活动并获得幸福。4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。5.在活动中展现小孩可爱的一面。活动预备：老狼，羊头，宽敞而平坦的场地。活动程序：（1）制造环境并激发兴趣给

2、小孩讲一个故事：山上有一头大狼。早晨，它在家中休息。中午12点，他会出来捉羊。因而，当羔羊在山上游玩时，他经常咨询：“老狼和老狼几点了？ “假如那只老狼说：”八点钟。 “假如那只老狼说：十二点钟，那只小羊会接着游玩，那只小羊会逃跑，而不是让那只老狼抓住本人。你想玩这个游戏吗？（二），教师说了游戏规则，开场游戏。一个人打着老狼，着眼睛斜向墙壁，其余的小孩则扮演站在小老狼后面的羔羊。游戏开场后，小羊开场咨询：“老狼什么时候来？ ”老狼答复：“九七。羔羊接着咨询，那只老狼和那只老狼呢？ “老狼大声说：“十二点！ 这时，小羊逃跑了，由于那只老狼报导说12点钟意味着狩猎开场了。假如一只小羊被老狼捉住了，

3、而被捕获的小羊又再次玩了那只老狼，则游戏会重新开场。（三），教师带着小孩玩游戏，留意幼儿的平安，不要让小孩拥堵。教学反思：“老狼老狼时代”这款民俗游戏，其情节简单而有趣，游戏中的角色扮演深受小孩们的喜爱，其次是简单的规则，游戏中的咨询答对话既是规则又是桥梁在教师和小孩之间，教师是小孩对话的同时，能够合理有趣地掌握游戏的节拍和频率。最后，其运动技能主要基于跑步和紧急停车。这是小孩特别喜爱的一种运动。它释放，享受并不受限制地奔跑，这反映了该年龄段儿童的运动特征-奔跑，喜爱被嘲笑。关于那些性格内向和不活泼的小孩，我想鼓舞他参加这些活动。小班儿童喜爱有情节和角色扮演的民间游戏。我挑选了民间游戏，最后选择了“老狼与老狼”。小百科全书：时间是日历中特定的分钟，小时，天或年；精确的时间或日期等