幼儿园教案《脸上有什么》（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划脸上有什么小班教学计划脸上有什么合适小班健康教育活动，让小孩开展初步的自我保护才能，明白不要将异物放在嘴，鼻子，耳朵里，引导小孩理解头部的外部形态，理解五种感官的名称和功能为了激发参加活动的兴趣，请查看幼儿园班003010的教学计划。活动目的：1.引导小孩理解头部的外部形态，并理解五种感官的名称和功能。2.培养最初的自我保护才能，同时不要将异物放在嘴，鼻子或耳朵中。3.激发对参加活动的兴趣。4，能认真听同伴讲话，并能独立操作。5.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。活动预备：三张操作卡，香水，手鼓。活动程序：一：游戏：脸上有什么。理解你的眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴。1.以游戏的方

2、式，请参考您小孩的眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴。教师：今天，徐教师想和小孩们一起玩“五个五官”游戏。教师说的，小孩们的意思。你预备好了吗？ （鼻子，耳朵.）如今，教师的速度将加快，看看谁是快速而精确的。竖起小耳朵并细心倾听（眼睛，嘴巴.）2，小孩确实非常聪明，非常难打败你，因此让我们交流一下，你说，教师是成心的，好吗？ （鼻子，嘴巴.）其次，通过活动的运作，理解五种感官的功能。1.用五种感官理解桌子上的东西。教师：二年级的小孩确实非常好。徐教师为桌上预备了一些东西。 （教学案例来自：Star。教学网络）请先看看小孩们，与他们一起游玩，然后举手告诉教师：桌子上有什么？你是如何发觉的？2.小孩手术后，咨

3、询：桌上有什么？你是如何发觉的？教师总结：我们的眼睛，鼻子和耳朵确实非常大。我们的眼睛能够看到篮子里有非常多东西。鼻子能够闻到毛巾的气味，清新剂非常香，耳朵能够听到八宝粥瓶中的东西。球能够发出声音。那么我们的嘴有什么用呢？ （能够吃饭，说话），我们的眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵确实非常大，它们有本人的技能。第三，观察操作卡，明白要保护本人的五种感官。教师：徐教师还给小孩们拍了一张美丽的照片，你不想看。 （认为）出示操作卡一张；咨询题：图片上是谁？他们在做什么？他为什么肚子疼？ （教师：是的，这个小孩肚子疼，由于他吃了不洁净的东西。）教师：这里有两张好照片。你想看看吗？ （考虑）然后闭上你的小眼睛，等

4、待教师一次又一次地数数。出示操作卡两三张；教师咨询：他们在做什么？医生为什么要协助小孩看耳朵和鼻子？ （由于他把东西塞进耳朵和鼻子，发生了什么事？结果只能去医院找医生来协助出来。）我们的小孩无法学习。我们必须保护我们的五种感官，我们不能吃那些不洁净的东西，也不能将东西塞进我们的鼻子和耳朵。那我们的眼睛呢？您明白您不明白如何保护它吗？ （您不能使用脏东西眨眼，也不能长时间看电视，同时必须保持一定间隔。）第四，音乐游戏指五官。教师：如今让我们玩“我的好朋友”游戏，让小孩们找一个空地点，与好朋友一起玩游戏！活动额外资讯：粘贴五种感官。小科：脸是指脸颊的上半部分。它指的是唐宋时期的整个面孔，也指物体的表情，面孔和外表。