幼儿园科学教案：空气在哪里（通用）.doc

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1、幼儿园大班科学课程计划：空气在哪里？1.通过试验活动，小孩们能够感受到空气的无形特征，同时他们在我们四周的任何地点。2.培养小孩学习和探究事物的简单方法以及细心观察的才能，并提高手工大脑的才能。3.培养小孩对小型科学实验的兴趣并开展小孩的语言才能。活动预备：每桌一盆水；每人一份操作材料；手帕，玻璃，塑料袋。活动程序：一，引起兴趣教师深呼吸，小孩也模拟深呼吸。咨询题：我们用鼻子吸了什么？空气在哪里？你能用眼睛看到吗？二，尝试活动：空气1.每个小孩拿着一个塑料袋，在活动室的任何地点自由地抓住空气。 （告诉小孩先打开塑料袋口，然后再挤压袋口）2.咨询题：您在哪里呼吸？引导小孩们四处都能感知四周的空气

2、。3.讨论：考虑一下您看到，使用和玩过什么样的东西？4.总结。三，尝试活动：换手帕1.请让每个小孩拿杯，让他们看看杯子里是否有东西？ （杯子里什么都没有，杯子是空的）2.请把手帕放到杯子的底部，然后将杯子向下推到水边，观察发生了什么？教师单独指导小孩按要求进展操作，并鼓舞小孩大胆地讲本人的发觉。3.讨论：手帕为什么不湿？为什么水不能进入杯子？杯子里不同意水进入的东西是什么？4.请将手帕放入杯子底部，然后将茶杯倒入水中以观察发生了什么？同时，提示小孩们观察手帕的变化，并鼓舞小孩大胆地讲出本人观察到的现象。5.讨论：为什么第一手帕不湿？为什么第二个手帕弄湿了？6.总结。四，活动推行将昆虫和一盆花放在不同的容器中，观察其变化。