幼儿园音乐苹果教案反思.doc

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1、小班音乐苹果课反射小班教学Apple教学案例反映主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容。它能够用一般水果取代原始歌词，并唱出来体验在游戏活动中唱歌的乐趣。幼儿园老师合适小班教学。我们来看看Apple课程计划。活动目的：你能够用一般水果交换原来的歌词然后唱出来。2.在游戏活动中体验歌唱的乐趣。3.对音乐活动感兴趣，喜爱唱歌和演奏。4.熟悉音乐的旋律，并执行相应的动作。5.培养幼儿的音乐节拍，培养幼儿的表现力。活动预备：预备一棵智慧树（树上有许多水果：苹果，橘子，枣，葡萄，香蕉等）活动程序：首先，回忆歌曲1.进口活动老师：小孩们，让我们去智能天堂玩得快乐！离开.嘿！这是什么？ （智慧

2、树）老师和小孩一起演奏这首歌并做动作：智慧树上的智慧树，你和我在智慧树下，智慧树前的游戏，更多的欢乐和更多。老师：小孩们，这是一棵奇妙的树，它会变得奇妙。看看:的变化！更改！更改！这是什么？ （苹果）小孩们唱第一首歌老师：让我们一起唱一首欢乐的苹果歌！小孩第二次唱歌并对歌曲做出相应的动作。老师：小孩们唱得非常好听！那么你还想看到智慧树变得奇妙吗？第二，创作歌词和唱歌老师依照他的生活经历指导小孩讲述他见过的其他水果。并协助小孩用新的水果名称和功能交换原始歌词。鼓舞幼儿想象，改变水果的名称来创作歌曲：橘子，香蕉.依照水果颜色创作歌曲：红苹果，黄橙.依照水果风味创作歌曲：酸橙，甜苹果。依照水果的大小

3、创作歌曲：小日期，大苹果.第三，知识转移让小孩们选择一种喜爱的水果，把它唱成歌曲，或者唱给同伴。四是师生互动我会给客座老师唱本人的歌。活动反映：我认为这个音乐教学活动有以下亮点：1.教材的选择合适小班儿童的年龄特征。智慧树在整个节日中改变了魔法，让小孩们一直保持着浓重的兴趣。2.活动过程的设计巧妙，链接合理。3.老师的教学风格生动，小孩建立了平等和谐的关系，让小孩轻松愉快地学习。总结这个音乐教学活动，我觉得有几个缺点。1.扩大儿童思维方面存在许多缺乏之处。例如，这个音乐活动的重点是引导小孩们通过魔术制造，并引导小孩在说，改变和唱歌的过程中取代水果的颜色，大小和滋味，但是由于我的小孩不是引导总结了歌词的交换形式，因此小孩们在创作歌曲的过程中有点乱，同时不能按照规则交换歌词。歌曲的表演空间没有得到充分利用。3.只注重活动总体目的的实现，并没有提示小孩在歌唱活动中表达愉快的情绪。我将把这个研究课作为一个时机，加强我对将来工作的学习，使本人在音乐教学方面获得更多进步。