幼儿园大班教案《书包是我的好朋友》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划书包是我的好朋友带反思泰班课书包是我的好朋友包括对适用于大班学生的主题教学活动的反思，让小孩们学习如何组织文具，理解书包的构造和功能，耐心肠听取同伴的故事，珍惜学惯用品，来看看幼儿园班级书包是我的好朋友重新考虑课程计划。活动目的1.理解书包的构造和功能。2.理解如何组织和放置文具。3，耐心听同伴的故事，珍惜学校用品。4.积极参加活动，用简单的语言表达本人的感受。5.体验同龄人的友好感受。教学重点，难度重点：学习如何组织书包和放置文具困难：学会听同伴的故事活动预备多媒体课件书包，书，书，笔，笔盒，玩具等（几个）活动程序一，猜想导入一只嘴大又大，两只耳朵又长又长，书本和文具放在学

2、校里。别忘了上学。（玩东西）书包二，明白书包使用多媒体课件播放各种风格的书包1.让小孩们看，说，讨论，这些袋子在哪里不同？ （形状，颜色，图案，构造，功能等）2.在同一个地点吗？ （在构造和功能方面指导共同的特征）三，整理书包多媒体课件显示了东东肮脏而混乱的书包，以便小孩们能够感受到书包的混乱，并指导小孩们将物品分为几类。咨询题：1.将分散的铅笔，橡皮擦放到那儿吗？2.如何放置书籍，文具盒和其他学惯用品？如何装袋？3.食品玩具应放在哪里？4.我应该放什么东西？5.告诉我您今后会喜爱学校用品吗？四，动手实践搭配本人的小书包，看看谁被安排得最整洁？五，展示成果共享幸福教学反思该活动的设计接近小孩的

3、生活，并符合小孩的年龄和认知特征。猜想的引入使小孩的兴趣和学习欲望得以调动。通过教学，利用多媒体课件通过生动的动画教学刺激小孩的视觉和听觉器官，使他们积极参与教学活动，激发小孩的学习兴趣，使小孩对书包有更好的理解和理解。扩大了幼儿的视野。游戏整理了书包，训练了小孩们动脑筋的才能，同时明白如何珍惜对学校用品的热爱，而又不浪费损坏的物品，让他们在中班时期游玩，在学校游玩，也确实是说，请感到欢乐并感到成功的喜悦，从而养成良好的行为适应和今后生活奠定良好的根底教学效果，仅在答复下列咨询题时，仍有小孩没有充分表达，需要加强实践小百科全书：书包是用布，皮革等制成的书包。学生用来携带教科书和文具。依照消费者口味的变化，这种书包已经开发出一种书包，这种书包更能减轻学生的负担。