幼儿小班健康我爱喝水教案反思.doc

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1、小班健康，我喜爱喝水，教学案例反思小班健康，我喜爱饮用水，案例的反映主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容。我明白喝白开水的好处。我明白开水是解渴的最简单方法。明白什么时候喝水以及如何喝水。幼儿园教师去小班健康活动班，来看看我的爱喝水课程计划。活动目的：1.理解饮用白开水的好处，并理解开水是解渴的最简单方法。2.明白什么时候喝水以及如何喝水。3，口渴时愿意积极喝白开水。4，初步理解健康的小常识。5.最初理解预防疾病的方法。活动预备：1.让小孩们在课前理解饮用水的好处2，歌曲健康歌3，奖励卡片水滴4，今天你不喝水的记录活动程序：首先，感知讨论并理解水对身体发育的重要作用。1.通过经

2、历激活现有体验，感受口渴后饮用水带来的温馨感。2，通过课前搜集和讨论，理解水的好处，刺激小孩喝水的欲望。其次，要明白开水最合适身体。1，教师讲述故事小猪嘟嘟，小孩们喜爱。讲完故事后，教师咨询咨询题。第三，明白什么时候喝水，如何喝水。让小孩们考虑什么时候应该喝水。2.教师表演。3，加深积极喝水的愿望。活动反映：我喜爱喝水。这项活动特别贴近生活。在这个集体生活中，我首先让小孩们理解和理解，并引导小孩们明白天气特别热，特别容易出汗。这是喝更多的水。尽管课程已经完毕，但有些情况仍然是不可防止的，幼儿对这种简单的谈话活动缺乏兴趣，不能让幼儿根本不听教师，希望西樵能想到这一点。好。防止这种情况发生的对策。