幼儿园大班教案《参观动物园》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划参观动物园与反思大班课程参观动物园包括对大班的科学主题教学活动的反思，让小孩们体验解读导游地图的乐趣，感受导游地图在我们生活中的作用，并通过合作找到通往长颈鹿大厅的道路，能够正确使用位置词和明晰介绍本人的道路图，开发探究和探究符号实验结果的才能，并看看幼儿园类参观动物园的反思。活动目的：1.通过合作寻找到长颈鹿馆的道路，您能够正确使用位置词并清晰地介绍您本人的道路图。2.体验解释指南地图的乐趣，感受指南地图在我们生活中的作用。3.开展协作研究和用符号记录实验结果的才能。4.培养幼儿的观察力和想象力。活动预备：动物园指南地图，长颈鹿海滩信息，几个纸和笔胶，道路说明。活动程序：首

2、先，去除任务 - 在指南地图上找到通往长颈鹿馆的道路1.谈谈对指南地图的理解：你明白吗？这是什么地点？本指南图的作用是什么？摘要：指南地图能够协助我们找到我们想去的地点，而不是迷路。2.理解指南地图上的徽标：您能阅读本指南地图吗？地图上的徽标是什么？（有厕所，动物园，道路，小径，草原，湖泊，大门，方向标志）摘要：原始指南地图上有动物大厅的标识，有许多公共设备的标志。3.依照位置猜想动物：我们使用指南地图制造游戏。教师讲述动物的位置。猜猜什么动物？ （名人狗珍藏：它的北面是虎山，它的南面是雄山，东边是狮山，西面是一个小动物园 - ）杨：这是一个着名的狗的集合：有动物园的指南地图，我们能够轻松找到

3、您想要看到的动物的位置。4.确定展示参观者的任务：世博会将在上海举行。熊猫是中国特有的珍稀动物。图像令人为难。我们确实非常想看到它。我们如何去？其次，团队合作完成任务：今天我们将看到长颈鹿如今12个人被分成四组。你如何分他们？你分开做什么工作？2，承认任务：能够从大门进入动物园，依照教师的道路图找到动物看。三，小孩的集体交流，请介绍小孩的道路图，说清晰去哪里，（强调提示小孩用正确的位置词介绍）总结：原来分工合作做事更快。4.看看你们去了哪里？ （长颈鹿馆）观看长颈鹿海滩和对话教师的视频：门口有一个标本。你明白发生了什么吗？ （长颈鹿的死）你明白它是如何死的吗？我们应该做什么？摘要：我们希望文明

4、参观公园，保护动物，不做损害动物的事情，并充当照顾小动物的传播者。活动反思：自然界是神奇的、和谐的，这确实是由于有了这千千万万种动物，动物的世界千奇百怪，孩童时代和动物的本性是多么的类似，因而动物也确实是小孩们十分感兴趣的一个话题。从小班的时候，小孩们接触的是：可爱温柔的小动物，诸如此类的小狗、小猫等。到了中班时期，他们对动物们长得什么样？它们有些什么本领？等一些外貌、特征、进展考虑。这次我们和小孩共同进入了大班动物的世界，自古至今，人们也从动物身上学到了非常多本领进展了制造制造。比方：人类从动物身上学到了哪些本领？它们是怎么样保护本人的？带着这一系列咨询题，主题活动尽管有点类似，但依然依照了幼儿的年龄特点，层层递进，更好的来完成我们这个主题活动的最后的目的：我们和小孩们一起真切的感遭到人类和动物是朋友，我们应该保护动物。小百科：动物园有两个根本特点：一是豢养治理着野生动物（非家禽、家畜、宠物等家养动物），二是向公众开放。符合这两个根本特点的场所即是广义上的动物园，包括水族馆、专类动物园等类型；狭义上的动物园指城市动物园和野生动物园。