教案人教版七年级语文上册同步练习《走一步再走一步》.doc

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1、教案人教版七年级语文上册同步练习走一步再走一步内容预览：第二课走一步 再走一步（建议安排2课时）学法导引走一步，再走一步写的是“我”童年时的一次经历，其中包含着深入的哲理，使我们从中体会到人生的经历。作者生动细致地表达了我小时候冒险脱险的故事，告诉我们在人生的道路上，困难险阻并不可怕，将困难化整为零，走一步，再走一步，定能战胜它。学习这篇课文首先要能理解清全文冒险脱险的情节，画出文末的主旨句，进而理解全文的中心。其次要细心品味作者细致生动的描写，从中汲取语言养料，提高表达水平。还要把本人当作亨特，去“亲临亲历”，从亨特的脱险经历中得到珍贵的启示，学会战胜生活中的困难。典题例析例题：品读下面语句

2、，简析其表达效果。1、我听见有人在抽泣，正纳罕那是谁，结果发觉原来是我本人。2、我提示本人，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地点。解析：第1题考表达效果的理解分析，第2题考对全文主旨的理解。参考答案：1、听见有人抽泣，居然不明白是谁。最后才发觉是本人。可见，“我”当时已经被吓傻了。这句心理描写，生动传神，既有点夸大，又非常符合当时的情景，充满了童真童趣。2、这句话用谈论的方式点明全文的主旨，通过亨特的体验，告诉我们在人生的道路上，困难险阻并不可怕，将困难化整为零，走一步，再走一步，定能战胜它。课时训练训练一一、选择题。1、以下带点的字注

3、音正确的一项为哪一项（ ）A、训诫（ji） 屹立（sng） 迂回（x）B、抽泣（zhu） 纳罕（hn） 嶙峋（ln xn）C、屹立（y） 屡次（li） 头昏目眩（xun）D、萧瑟（s） 头颅（l） 小心翼翼（y）2、以下词语或带点的字解释正确的一项为哪一项 （ ）A、训诫：告诫、教诲 嶙峋：描述人非常瘦B、头昏目眩：眼睛昏乱 小心翼翼：翅膀C、抽泣：哭泣 纳罕：惊奇、惊讶D、迂回：迂腐 注视：长久地望着3、以下句子中属于描写人物内心活动的一项为哪一项 （ ）A、那是费城七月里一个闷热的日子。B、“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”C、暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来

4、越暗。D、我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。二、填空题。4、留意以下句子中对话的援用方式，在方格内填上恰当的标点符号。（1）“嗨！”内德说“我们非常久没爬悬崖了。”（2）“我们如今就去爬吧！”有个小孩叫道（3）妈妈说“快去快回来。”5、下面各句中都有一个错别字，请在这个字下面划横线，并在括号内写出正确的字。（1）当我感到前途茫茫而恢心丧气时，我提示本人。 （ ）（2）我听见有人辍泣，正纳罕那是谁，结果发觉原来是我本人。 （ ）（3）我惊奇而自毫地回头看看，本人所走过的路程是多么漫长。 （ ）（4）暮色仓茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。 （ ）6、在以下句子的括号里填入合适的量词。（

5、1）我们最后来到一（ ）空地。（2）我们就朝一（ ）悬崖飞跑而去。（3）那是费城七月里一（ ）闷热的日子。（4）我们打算从崖顶沿着一（ ）迂回的小路下山回家。三、造句。7、高不可攀：8、小心翼翼：四、简答。9、从课文内容看，标题“走一步，再走一步”有什么含义？10、请用“我喜爱由于”的句式，摘出你喜爱的语句，并简说喜爱的缘故。训练二点击进入 初中学习小组一、阅读课文最后三段，答复如下咨询题。1、联络上下文，解释以下词语。灰心丧气着眼2、找出描写“我”下山时心理变化的词语，将其填入下面的方框中，并说明其作用。作用：3、当我最后爬下了悬崖，投入了父亲强壮的手臂中后，为什么我“先是抽泣了会儿，然后产

6、生了一种宏大的成就感”？答：4、“我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩石，而且踩到了它。”这个句子中的“探”字能否改成“站”字？为什么？答：5、请找出能表现全文主旨的句子。答：6、对文中父亲的教育方法你赞成依然反对？请说出你的理由。答：参考答案二.走一步，再走一步训练一1、D 2、C 3、D 4、（1），（2）。（3）：5、（1）灰（2）啜（3）豪（4）苍6、（1）片（2）座（3）个（4）条7、（略）8、（略）9、走一步，再走一步是爸爸对我的劝告，是我脱险的行动过程，也是我的人生感悟，说明要向困难挑战，才会战胜困难。以此为题有形象性、动态感，并点明了文章的主题。10、（略）走一步，再走一步训练二1、从某方面观察考虑2、小心翼翼 有了决心 决心大增 产生成就感 作用：这个词详细而详尽地表现了我由害怕困难到加强决心到战胜困难的全过程，描写详细细致。3、先“抽泣一会儿”是写作者被本人的行动感动了，对本人敢下悬崖，感到有点儿害怕，又感到十分快乐。最后，为本人产生宏大的成就而感动。4、“探”是向前伸出的意思，写我不敢大胆迈步。这个词表现了我的害怕和小心。而“站”字是站立的意思，用在此处不合愿意，表达效果不好。6、（略）.