幼儿园教案《帮水宝宝搬家》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划帮水宝宝搬家带反思小班教学计划帮水宝宝搬家反映了适用于小班的以科学为主题的教学活动，使幼儿能够激发合作与制造力，体验玩水的乐趣，并理解水的特性。通过实验，培养互相礼貌，学习分工合作的才能。来看看幼儿园小班帮水宝宝搬家，对课程计划进展反思。活动目的：1.体验玩水的乐趣。2.激发合作并提高认识。3.感知水的特征。4.通过实验，培养互相的礼貌，学习分工合作的才能。5.体验成功的喜悦和协助别人的欢乐。活动预备：塑料盆；大，中，小透明杯（大杯清水，中杯牛奶，小杯醋），一组手；玩水材料（空的矿泉水瓶，毛巾，塑料袋，小篮子等）；喷泉录像材料；记录材料。活动程序：首先，观看视频喷泉，引水题：

2、1.除了喷泉，您还看过哪里水？2.水是什么样的？二，故事介绍，水感1.水妈妈带着小孩来找我们，但看起来水妈妈不是非常快乐。让我们一起咨询她吗？ “水妈妈，你为什么不快乐？ “播放录音：婴儿走了。寻找一个婴儿。每个小孩面前都有三个杯子。婴儿藏在其中一个杯子里。通过观察，闻香和品味来找出婴儿。2.对小孩的操作，教师要观察。3.您如何明白水中有一个婴儿？你是如何发觉的？水是什么颜色？什么滋味教师总结：水是无色无味的。4.告诉婴儿以后不要淘气，然后将婴儿送给水上母亲。5.如今，教师想给婴儿一个小礼物，请小孩们闭上眼睛，睁开眼睛看看是什么？ （小花）你如何明白的？教师总结：水是透明的。三，协助宝宝挪动1

3、.现场介绍了协助婴儿运动的话题。婴儿找到水了，水妈妈大概有什么要担忧的事情，让我们再次咨询她：“为什么你对水妈妈还不满意？ “记录：我的一些小孩不得不搬家，我无法协助他们。我该如何办？教师：我们能够协助婴儿搬家吗？记录：假如您协助婴儿搬家，我会告诉您婴儿的一些机密。2.介绍材料：介绍各种材料。小孩说出他的名字。当您要求小孩协助婴儿挪动时，能够使用或不用这些材料（两只手拿着水等）。看看谁认为这是好的方法，在协助婴儿运动时，引导小孩留意观察并发觉水宝宝的机密。3.育儿操作（先移到小篮子里），由教师导游指导。4.拿起小篮子，看看水中是否有婴儿？他们去哪了（让小孩自由答复）水不能住在这里，它会流出。然

4、后，我们将婴儿移至小动物盆，并看到一群小孩先移。5.育儿。6.议论您如何协助婴儿搬家，搬家后发觉了什么？7.个别咨询题，与上述一样。8.总结：水会流。四，总结水宝宝是无色，无味，透明的，同时会流淌。五，游戏：快乐小流咨询题：关于水的特性的咨询题（评论合并）扩展活动：介绍用水的方法，并教育幼儿从我这里节约用水。活动反思：该活动基于小孩的个人感知，操作和摆弄。协助宝宝运动等，理解水的特性。由于小班儿童的认知才能仍然较弱，因而非常难有认识地发觉水流的特征。因而，小孩们预备了一些材料，供小孩们找出水的特性，以便小孩们用本人的眼睛看到现象，以便小孩们能理解。让小孩们在不明白的情况下掌握所学。小百科全书：水是由氢和氧两个元素组成的无机物质。无毒且可饮用。它是在常温常压下无色无味的透明液体，被称为人类生命之源。