幼儿园教案《风车》（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划风车小班教学计划风车合适小班主题教学活动。让小孩们明白如何使用拨号，跑步，蹲下，吹气等方法来转动风车，观察和感知自然现象-风的存在，明白风能让风车转动，看看幼儿园003010课程计划。活动目的：1.观察并感知自然现象-风的存在，明白风能够使风车旋转。2.通过玩风车，小孩会明白如何通过拨，跑步，蹲，吹等方式转动风车。3.激发小孩们对风车探究的兴趣，体验探究的乐趣。4，能在同龄人面前大胆告诉本人的发觉。5.提高幼儿思维的敏捷性。活动预备：1.纸扇，色带，书籍，音乐盒和录音机。2.风车，锅和米的数量多于儿童的数量。一个电风扇和许多风车被放置在角落以覆盖衣服。活动程序：首先，感知风，

2、理解自然风，本人制造风。王老师今天要和小孩们玩一场奇妙的游戏，请小孩们闭上眼睛。 （老师使用风扇来扇动小孩们。）老师：您感受如何？2.当您看到平时所拥有的东西时，您会明白什么？老师用白云，树叶摇曳，红旗伸展，草丛点点和河水涟漪引导天空，让他们明白。也能够说，从温馨感（冷热）的角度来理解风。3.老师展示吹风机吹婴儿，让小孩感知风的存在。4，我们的小孩也能够制造风，每个人都能够尝试。 （小孩们预备了纸扇，丝带，书本等，以使小孩产生风并感遭到风）其次，玩风车，最初会获得转动风车的经历，体验探究的乐趣。1，小孩们和风确实非常快乐，一些婴儿也想出来和小孩们一起玩。老师展示了五颜六色的风车，并咨询了一些咨

3、询题：你认识我吗？看看我穿什么颜色的衣服？你想和我玩吗？请当小孩们和我一起玩时细心观察，告诉我你玩的如何样？2.年幼的小孩能够自由选择插入美里的风车，并选择一个空的地点游玩。老师放音乐，营建轻松活泼的气氛。3，小孩能够自由探究，老师巡查观察。（1）观察小孩们探究风车的方式并捕捉一些典型的游戏玩法。老师：倪可可非常棒。你的风车宝宝如何了？（2）老师指导小孩用语言交换本人的游戏玩法和发觉。您如何在风车中转动婴儿，尽快告诉您的朋友！4.引导小孩们在同伴面前讲述本人的风车故事。（1）让小孩停顿玩风车，坐下来休息。老师：小小孩带着风车宝宝回家。您会看到老师的风车宝宝更听话，我叫它停下来停下来，让它休息。

4、小孩们，你的风车宝宝听不见，我们让它休息。儿童和风车婴儿欢乐吗？（2）老师指导小孩讲和演示本人的游戏玩法。老师：“你是如何玩风车的小孩的？ ”“请带小孩们到同伴那儿，并请同伴们尝试风车。（3）老师：我们的小孩确实能够做到。他们明白如何用嘴吹气，用双手拨动，迎接风，推风，蹲下和擦手，以使婴儿风车转动。风车里的小孩非常快乐。他们想和小孩们一起跳集体舞！第三，更多的观察，进一步激发小孩们探究风车的兴趣，扩大幼儿的思维。1.老师激发小孩们的兴趣。老师：老师在这里非常有技巧。它能够使许多风车一起转动。你相信吗？让我们一起看看。 （显示非常多风车）请猜猜是什么使许多风车一起转动？小孩们猜对了吗？ （显示电风扇）除了电风扇外，小孩们还能通过任何方式使婴儿风车转动吗？2.幼儿互相讨论。咨询题：风车会转动吗？我们如何转身？人们不能跑步，风车能够转动吗？风车正对着风，为什么不转呢？3，拿我们的小风车，用我们刚想到的方法和风车宝宝快乐地玩！简介：今天我们遇到了风，风车宝宝确实非常快乐。但是风车宝宝累了，让风车宝宝休息。稍后，我们将再次与他玩游戏。小百科全书：古代风车是从帆中开展而来的。它像帆船一样有6-8对檐篷。它围绕垂直轴分布。当风吹来时，它像马灯一样绕着轴旋转。风车。