教导处范文校本教研工作计划.doc

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1、教诲处范文之校本教研工作计划 一、指导思想。本学期校本教研工作的指导思想是：以深化课程改革为中心，以提高课堂教学实效性为主题，以“轻负担高质量”为主线，以“以学定教，协作共进”为根本途径，以“凝聚智慧，抓实过程”为方法，坚持“质量立校，科研兴校”的办学理念，以提高老师专业化水平和教学质量为目的，以主题化校本教研为重点，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，实现学校和师生素养内涵的全面、持续、有效开展。二、工作目的1、深化课堂教学改革，强化主题化校本教研，施行“提高课堂教学实效性”实验研究，有效转变老师教学方式和学生学习方式，推进课程改革，提高教学质量。2、加强老师队伍建立，强化岗位练兵，提升老师

2、施行新课程才能，着重培养青年老师、骨干老师，努力提高老师的专业素养，让科研型老师队伍可以迅速成长、脱颖而出。3、改革评价制度，注重过程治理，实现评价重心前移。课堂教学以培养才能和构成良好的学习适应为重点，注重学生综合素养评价，对教学工作的评价，既注重结果，更注重过程。三、主要工作要求及策略1、加强老师理论学习，提高教研理论水平理论水平的提高是老师进展校本教学教研的重要前提。本学期学校要求老师加强有关教研理论学习和高中新课程培训，注重老师对教材的研究、理解，要求老师学习多媒体课件资源，认真备课、精心编写和设计教案有效地选择教学方法开展教学。2、注重青年老师培养，加强师资队伍建立制定陈仓区坪头中学

3、青年老师培养规划，将新任老师和课程变动老师与学校骨干老师结对，构建培训网络，搭建培训平台，从思德涵养、业务才能、学生治理、学科教学诸方面协助指导，通过指路子、树模样、结对子、挑鼻子、解扣子、压担子、爬梯子、写稿子、冒尖子、定位子等途径培养成长，确定分年级奋斗目的，加强师资队伍建立。3、强化主题化校本教研，推进课堂教学改革学校确立主题化校本教研制度，并做为学校教学工作的核心内容，即以推进“课堂实效性教学策略研究”为学校校本研究的主题，围绕课前、课中、课后三个环节建立子课题系统，施行科研攻坚战略。子课题细化为：课前：（1）如何指导学生预习的方法；（2）如何评价学生的预习；（3）如何搞好课前的集体备

4、课课中：（1）如何导入新课？如何创设咨询题情境？（2）如何搞好学生合作、探究学习？（3）如何发挥老师的主导作用？（4）如何处理好主体与主导的关系？（5）课中如何评价学生的学习？（6）课中导学案的利用（7）如何做到“以学定教，协作共进”？（8）如何处理好多媒体课件与教案的关系？课后：（1）课堂成败缘故分析；（2）作业的设置；（3）如何搞好拓展性学习等。各学科组依照本组实际选择课题，可一人一个课题，也可几人一个课题，制定方案，进展研究实践。各教研组、年级组长开展专题研讨活动，并在本学期在较大的范围内组织一次活动，进展一次专题讲座。4、立足常规教研，落实教研过程（1）制定校本教研工作计划，按照“四定

5、三有”（定时间、定地点、定专题、定主讲人；有发言稿、有备会记录、有活动材料和记录）的要求，确保学校和教研组研讨的时间。单周教研组活动，主要研究同课头备课、课例研究、课题研究、专题研究及听评课活动，双周年级组活动，主要研究学生现状及策略，学习过程出现的咨询题及对策，学生成绩分析、学生治理。（2）标准教研活动的内容。人人必需要做到五个一：读一次国家中长期教育开展纲要，每周记一次学习业务经历文章，每学期做好一次集体备课中心发言，上好一堂教学研讨课，写一篇教研论文总结。（3）坚持教案周签字制度，要求老师认真备课，严把“五备”关：即备教材、备学生、备教法、备教具和实验、备练习，严禁无教案上课。（4）上好

6、老师素养展示课，提高授课艺术，向45分钟要成绩。课前做好充分预备，课上充分表达“实、活、生、趣”四字教学风格，建立以学生主体积极参与课堂，老师主导点拨，激发学生思维的师生互动课堂教学方式，保证教学效率。四、教研方式以新课程为导向，以培养学生的“学生自主，合作、探究的学习方式”为主要活动方式。灵敏运用实自我反思、同伴互助、专家引领等多种方式相结合。1、自我反思自我反思是老师对本人的行为，课堂的考虑反思和分析。通过自行学习和分析发觉咨询题，制定对策和方法。并按要求做到三步到位：课前备课；听课记录；听后反思。2、同伴互助共同进步各学科老师通过听课，研究，各抒己见，大胆批判，以研究内容为目的，共同进步。3、学习引领，学习优点以授课好的老师为典范，多学习优点，教学方法，教学经历，本人再进展反思，怎么样运用提高学生积极、主动学习的兴趣。4、学校为老师开展教研提供硬环境，充分支持老师开展教研，为教学学习，搜集理论材料提供条件。五、校本教研的奖励制度1、对优秀老师个人，派出参加各级培训。2、与老师个人期末，教育教学等次挂钩。