幼儿园教案：小手一家亲（通用）.doc

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1、幼儿园小班课程计划：小手家庭目的：1.明白五个手指并明白五个手指的名称。 （非常难）2.通过手动配对游戏体验动手操作的乐趣。预备：1.手指夫妇：父亲，母亲，祖父，祖母，小宝宝（老师示范，一对幼儿配对游戏）。2.房子背景地图处理：（1）情境介绍老师：小孩们，今天我想带你去一个地点做客，看看，谁是这个家？我们敲门，咨询道，哦，门开了，哦 - 这是一只小手。（显示手指的手）（2）明白五指并理解五指的名字老师：看，谁是小手家？ （祖父，祖母，父亲，母亲，小宝宝）2.介绍具有明显特征的手指（拇指，中指，小指）老师用拇指摘下爷爷，咨询了一个咨询题：爷爷住在哪根手指上？老师：看看这个手指是如何生长的？ （短

2、，胖）爷爷住在一个短胖的拇指上。我们称之为你拇指的祖父。你的拇指祖父在哪里？咨询好！老师：宝宝住哪儿？这个手指如何样？ （小和小）宝宝生活在瘦小的手指上，我们称之为小指宝宝，你的小指宝宝？咨询好！老师：爸爸如何活在这个手指上？ （高）爸爸生活在高中指上。我们称之为中指爸爸，你的中指爸爸？咨询好！老师：我的母亲住在无名指上。我们称之为无名母亲。奶奶住在食指上。我们称之为食指祖母。（3）通过匹配游戏稳固对五指名称的理解老师：小孩的小手在哪里？让你的祖父，祖母，父亲，母亲，婴儿亲手生活！（引导小孩戴手指说：*住在*手指上）老师：小手和小家伙在一起生活在一起（手指聚拢）老师：早上，孙公公出来了，让我们唤醒小手家！爷爷的大拇指醒着.师：每个人都醒着，练习是：拇指的爷爷弯曲，食指奶奶弯曲，中指爸爸点头，无名指妈妈扭曲，小指宝宝跳。（四）完毕部分老师：我做运动，累了，让小手休息。拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，无名指睡着了，小指睡着了.1/2