幼儿园班级常规管理的9大有效方式（通用）.doc

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1、幼儿园班级常规治理的9大有效方式幼儿园班级定期治理的9种有效方式幼儿园班级日常治理的目的是为幼儿养成良好的行为适应。从小就会培养小孩良好的行为适应，小孩将终身受益;相反，他们将终生受苦。儿童良好行为适应的构成有一定规律，即超早期（人类适应萌芽初期，从小养成，容易养成良好适应），逐步（构成小孩的行为适应有一个渐进过程，内容较少，最多，要求是从低到高，逐步积累，逐步完成），重复（幼儿的行为适应经常在构成过程中反复出现，表现不稳定）。妨碍儿童行为适应构成的要素也是多方面的。它们通过不同方面和渠道妨碍儿童行为适应的开展。作为老师，他们应该遵照适应构成规律，分析各种妨碍要素，选择正确的科学。方法。1.示

2、范示范法“示范示范法”旨在对儿童的正确道德和行为准则使用积极或消极的例子，并为幼儿展示正确的范例并指导儿童模拟。浅显地说，它是改变过去单一讲道的方式，以及“不同意如此做”和“不同意如此做”的规则。使用有趣的教育方法让幼儿在工作中积极有认识地学习。角色模型法有几个例子：（1）以老师和其他成年人的角色为例，模拟他们的言行（前提是老师本人必须以身作则，为子女树立正面典范，使他们获得良好的教育成果;（2）扮演年龄稍大的小孩的角色;（3）同一班级的小孩互相学习。2，文学作品儿童的文学作品简约而简约，阅读时易于阅读。在儿童的日常教育中，我们经常使用儿童歌曲来唤起儿童的兴趣。您还能够利用故事，图片，木偶等文

3、学艺术作品，为幼儿进展日常的常规教育，唤起小孩的良好情感，协助小孩记住日常生活中的要求。3，游戏幼儿喜爱接受有趣的活动教育，游戏是定期教小孩的好方法。（1）教学游戏 - 例如，“找朋友”游戏，让小孩们在各种图片中找到本人喜爱的标记图作为朋友，并将它们放在杯子和毛巾架上，如此小孩们就能特别快记住本人。马克，学会用本人的茶杯和毛巾。（2）创意游戏 - 例如，在“娃娃屋”游戏中，小孩们能够练习脱衣服，洗手和洗手的顺序和方法。4，音乐如何让小孩快速整理并快速安静地评论？我们能够使用让小孩们听音乐的方法，并在活动马上完毕时播放熟悉的音乐。在小孩听到音乐后，他们明白他们应该立即开场组织和集中留意力。 （留

4、意：音乐的节拍越来越强）通过这种方式，老师不必像往常那样“尖叫”，这不仅减轻了老师的负担，而且提高了小孩的自助效劳认识。当幼儿从事体育活动或餐后活动时，午睡后，我们能够使用较柔和的音乐（如：摇篮曲），小孩听完后会特别有认识地休息。5，行为实践目的：加强儿童正确的道德理解，将儿童正确的道德行为转化为良好的适应。（1）在自然生活环境中进展行为练习 - 例如，在教小孩如何堆叠衣服和订单后，他们能够立即组织全班进展折叠衣服竞赛，看看谁堆得快，堆叠整齐。假如小孩不符合要求，老师能够让小孩反复练习。（2）成心在环境中进展行为练习 - 例如，在户外活动后，许多小孩脱掉衣服，例如，老师随意制造一种情况，将被脱

5、下的衣服放在一起，引导小孩们观察，从而经历不愉快。情绪，然后去手和清理，让小孩体验欢乐的情绪，这种比照的情绪会促使小孩有认识地将脱衣服整齐地堆放在固定的地点。行为练习能够浸透到游戏中 - 例如，手动区域为幼儿提供布料以训练按钮的技能。6，及时加固方法加强方法由James Doberson博士提出。他认为，“当一个人的行为令人满意地产生时，这种行为就会重演。 Doberson认为，假如你想充分利用强化，你应该在出现满意的结果后的短时间内提供奖励和赞美。假如时间拖延太长时间，加固的效果会减弱和减弱。或者消失。及时加固类型：（1）物质 - 例如：小红花（我如何能用小红花？）答：每个小孩都想要一朵小红

6、花。在过去，当我评判一朵小红花时，我总是要求各方面的一般表现。我在课堂上特别活泼，坐在一个叹息，睡觉，吃饭等等。由于所有方面都太高了，但我每周都能够做到这一点。只有少数几个，因而中选择小红花是一场特别好的斗争，由于小孩们的眼睛特别亮堂，小小孩有一朵小红花，小孩们总能发觉他不是以某种方式表现良好。本地。由于关于中年和中年的小孩来说，他们的自我操纵才能不够好。他们在某些方面做得特别好，但总有一些地点做得不好，因而他们不能要求太多。如今，我们改变了往常的做法。从往常的要求到如今，我们每周只设定一个规则。我们每个星期都会发布一个恳求，告诉小孩这个星期小红花正在寻找什么样的朋友，只要你这个星期，我能够按

7、照上面的那个获得小红花。然后我会把详细要求放在父母的花园里，让父母也一起催促小孩们。通过一段时间的施行，我发觉儿童恪守规则的认识得到了加强。它越来越好了。当一些小孩不恪守规则时，他们旁边的小孩会提示他，因而越来越多的小孩得到小红花。 “B：列出图表命名常规工程选择图标奖励标志（2）精神 - 例如：微笑，亲吻等小孩第一次扣上衣服纽扣，老师应立即给予确信和赞扬。 “你确实能做到，而且特别好。我希望你能明天做到。 “7.随机教育在幼儿的日常生活中，不时会出现各种情况，这些情况包含教育内容，随机教育时机最多。因而，老师应擅长抓住这些有效的教育时机，即便他们施行随机教育。随机教育的类型是：（1）集体教育

8、 - 例如，4月至7月是手足口病高发期，老师能够利用早上交谈的时机和小孩议论手足口病。（2）个人教育 - 例如，假如小孩流鼻血，老师会告诉小孩鼻子是什么以及挖鼻子的危险，并告诉小孩鼻子发痒时该如何做。通过这种方式，老师利用这种情况让幼儿接受特别有效的健康教育。8.以教育活动的目的和计划为指导。生活常规涉及健康，社会和语言等领域。因而，老师能够通过正式，有目的和有计划的教育活动来施行日常生活。以直观和生动的方式，让小孩们理解生活适应的内容，协助小孩们以生动多样的方式练习和稳固，构成一种动态的刻板印象。例如，让小孩们明白如何保护牙齿对人类健康的重要性。老师设计健康活动小熊学刷牙，通过故事小熊学刷牙

9、，介绍牙科模型，然后练习实际练习，不仅要让小孩明白真相，还要掌握正确的刷牙方法。9.定期鼓舞和协助，加强日常监视和评估。老师积极评价的作用：为了提高小孩在恪守日常生活中的自我认识，老师的协助能够提高小孩在恪守日常生活中的行为水平。与此同时，老师应监视和评估既定的生活适应，防止反复倾向，并坚持一贯和一贯的教育。例如，洗手的适应从小班的开场，就像老师一样，我被要求去大班，仍然无法放松要求，因而要定期检查和监视。关于个别儿童，有必要给予个人协助，并鼓舞坚持洗手的儿童。课堂的定期治理和良好适应的开展不是一天的工作，它们不是一时之间构成的。常规治理从一开场确实是一步一步地重复和进展，有必要在各个方面共同努力。在将来的工作中，我将接着探究和探究，使班级治理到达一个新的水平！6 / 6