幼儿园画画教案设计：藤蔓植物（通用）.doc

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1、幼儿园大班绘画教学计划设计：藤蔓植物1.欣赏多种藤本植物的作品，感受画面的意境。2.运用讨论和归纳的方法，探究藤本植物的绘画方法，并尝试以中国绘画的方式表达。3.体验协作绘画的乐趣。活动预备小孩们接触到藤蔓植物并理解这些植物。2.课件：特别多中国画的藤蔓植物。3.中国画工具和材料。活动程序1.欣赏课件，感受画面的内容和情绪。老师：今天老师给小孩们带来了一些美丽的中国画。我们来看看这幅画上画的是什么？你最喜爱哪一个？（1）欣赏齐白石中的一群小鸡。老师：画上有什么？它是什么样的？鸡在做什么？他们的心情是什么？（2）感激鸭趣。老师：这是什么样的植物？什么是紫藤？他们在做什么？（3）感激葡萄架下的猫蝶

2、。老师：这幅画展示的是什么季节？你如何看的？什么是葡萄架？你觉得它在做什么？2.老师和儿童共同总结了这种藤本植物的独特构造，并讨论了绘制方法。（1）老师：如今我们细心观察这些画作上的植物，它们都有一样的地点。（2）老师：这些鲜花和水果能够采纳哪些方法？你如何画叶子？我怎么样才能画出精巧的葡萄藤？ （引导小孩们看丝瓜，隐藏叶子和其别人，只留葡萄藤，专注于葡萄藤的趋势）3.进一步欣赏其他藤蔓植物的绘画，再次感受这些藤蔓的构造特征，并运用他们的想象力。（l）老师：我们发觉这些植物有藤蔓，叶子和果实。这里还有一些画作，让我们来看看这些植物的葡萄藤是什么样的。（2）老师：这些植物下有哪些小动物？什么是十

3、？会有小孩吗？假如你在这些植物下，你会做什么？4.合作，欣赏和评估。（l）儿童的合作制造。老师引导小孩分工并利用想象力完成工作。（2）欣赏和评价。老师：你先画了什么？什么是后期绘画？我该如何画？这幅画上有什么小动物？你是如何合作的？（3）老师总结：今天我们看到了特别多藤蔓植物，包括主藤和缠绕的藤蔓。还有许多其他品种的藤蔓植物。下次我们会尝试画一幅画，好吗？评价该活动是“葡萄植物”主题活动的摘要，基于一系列往常的活动。通过享受齐白石等着名艺术家的一系列藤蔓作品，小孩们感遭到了“藤蔓”在画面中的作用，并初步理解并掌握了藤蔓的根本绘画方法。活动中的小孩们特别感兴趣，图片特别丰富，但他们对葡萄藤的趋势

4、知之甚少。在进展初始尝试时，线条是牵强的。我们试图让小孩们首先画出主要的葡萄藤，然后在葡萄藤的顶部添加叶子和果实，然后添加缠绕的葡萄藤.让小孩们逐步理解图片的规划和趋势。藤蔓。参考材料藤蔓白石的老人利用神圣纪念碑的笔触勾勒出葡萄藤的趋势，并将葡萄藤的柔软曲线与干墨相结合。在表达葡萄藤和葡萄藤的暖和的同时，它也给人一种强烈的感受。深粉红色的花朵与浓密的黑色藤蔓构成鲜明比照，展现出精致的花朵。飞行在图片中的两只蜜蜂为图片增添了更多的生命。这件作品合适大班儿童在第一次接触藤蔓作品时享受。在图片上，从根部到树干到最后的葡萄藤相对完好。班上的小孩们能够清晰地观察葡萄藤的趋势以及叶子和花朵如何从葡萄藤中生长出来。同时，它们能够丰富小孩们对构图的理解。在教学中，您能够从欣赏图片的意境开场，然后逐步观察葡萄藤的趋势，花朵和叶子的位置，以及绘图等方法。