幼儿小班科学活动教案：剥橘子教案(附教学反思).doc

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1、小班科学活动课程计划：剥橙子课程计划（反思教学）剥橙子教学案例（带教学反思）的小班科学活动主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，学习使用各种感官认知橙子的主要特征和口味。橙色酸甜可口，我愿意参加观察橘子的活动，学惯用文字讲述本人的发觉，并合适幼儿园老师参加小班的科学活动。来看看剥橙的课程计划。活动目的：1.学习使用各种感官认知的橙子的主要特征和橙子的酸甜滋味。我愿意参加观察橘子的活动，并学会用文字讲述本人的发觉。3.体验分享的欢乐。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。活动预备：每个篮子都有一个篮子，里面装的桔子数量和

2、这个小孩的数量相等。活动程序：1.使用触觉盒来唤起小孩的兴趣。老师让小孩触摸盒子里的水果。咨询题:请触摸并告诉我里面有什么水果？2.理解橘子的形状特征。（1）:橙子的颜色是什么？什么样的？（2）触摸:橙子的感受是什么（能够与Apple比拟）？（3）:橙子的气味是什么滋味？3.感受橙色的内在特征。（1）请让小孩讨论:橙子里面的东西？（2）那我们如何打开它？（3）鼓舞幼儿本人剥橙子，观察橘子的内在特征。咨询题:去皮橙子的颜色是什么？什么是橙子的剥皮？它是什么样的？4.品味橘子的酸甜味，谈谈品味后的感受。活动延期：活动完毕后，老师画出一棵轮廓树，小孩将去皮的橘皮撕成小块，将其粘在橙色的轮廓上，做成橙

3、皮画，这是通过将橙皮粘在橙子上制成的。树。一棵橙树。活动反映：秋天来了，特别多水果都成熟了。为此教学活动选择的教材是橙子。这种材料贴近小孩们的生活，丰富了小孩们的知识和经历。幼儿能够对他们熟悉的事物产生积极的兴趣。在活动开场时，我使用猜想方法“猜想什么好东西放在老师的包里”，让小孩们考虑感知的方式，并明白包里藏着什么。许多小孩能够通过“触摸一个”。触摸“闻一闻”进展探究。活动的第一阶段对小孩们特别兴奋，他们特别愿意表达本人的意见。有人说软，我猜香蕉，有人说香味可能是金橘;在活动的第二部分，让小孩们先尝试剥橙子。许多小孩能够分享劳动成果的欢乐，他们愿意与别人沟通他们的橙子是什么样的，他们有什么颜色，以及他们有多少胶囊。在这次会议中，我还丰富了幼儿的知识和经历，并介绍了橙子的构造和名称，如脐带，ti，橙。在最后一步，我让小孩们品味本人的橘子，让他们和你谈谈橘子的滋味。在这个教学中，幼儿通过游戏来学习，刺激小孩的各种感知行为，并激发小孩的语言表达才能。