幼儿园音乐活动教案：挠痒痒教案(附教学反思).doc

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1、小班音乐活动课程计划：痒痒教学案例（带教学反思）小班音乐活动发痒教学案例（带教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容，能够用自然语音唱歌，尝试用动作和声音来表达痒痒的短语，感受情境游戏带来欢乐的感受，合适幼儿园教师参加小班级音乐活动课程，来看看痒痒的课程计划。活动目的：你能够用自然的声音唱歌，并试着用动作和声音来表达痒痒的短语。2.感受情境游戏的欢乐。3.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。4.与同伴一起感受旋律的气氛和参加团体音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音乐节拍，培养幼儿的表现力。活动预备：玩具树，音乐。活动程序：首先，游戏：挠痒痒教师：宝贝，你玩过一个发痒的游戏吗

2、？今天教师会跟你痒痒吗？教师抓了几个小孩，咨询：发痒的感受是什么？ “教师：我得再次挠痒痒。教师再次抓住了小孩的瘙痒。咨询题：当你被别人刮伤时，你会发出什么声音？ “第二，学会唱歌。教师：教师今天邀请了一位小客人。他还想玩痒痒的游戏。我们来看看它是谁？ “哦，这是毛毛虫，让我们咨询好吧，好吗？卡特彼勒你好！ “教师：听着，毛毛虫唱歌然后爬出来。范唱歌啦啦啦.毛毛虫如何唱歌？学唱拉啦啦.3.展示大树，教师：毛毛虫在哪里唱歌？看，毛毛虫唱着歌唱给树的爷爷，爷爷如何会笑？4.儿童自由学习。教师：让我们听听爷爷是否像你一样笑。教师唱：哈哈哈哈。教师：爷爷爷爷如何笑？教师：毛毛虫叮叮当当的大树爷爷，音乐

3、特别好。我们一起听。8.小孩们喜爱音乐。教师：我们跟着音乐，用优美的声音唱出了这个有趣的东西。10.学会两次唱歌。第三，听音乐和玩游戏。1.教师和小孩玩毛毛虫并唱歌，教师引导小孩划伤“大树”瘙痒。教师：我们的小孩们唱得那么美丽，真棒！让我们像毛毛虫一样走到一起，去大树爷爷挠痒痒？2.让小孩用一只手和一棵大树做一只毛虫，另一只手玩游戏，这能够重复。教师：我们的两只小手是毛毛虫和祖父。我们听音乐，唱歌，给爷爷挠痒痒！ “3.在游戏中完毕此活动！活动反映：发痒是小班建立书的音乐课。这是一首特别有趣和欢乐的歌。活动的目的是体验歌曲带来的欢乐情感;表达声音和动作的痒感。小孩的天分喜爱欢乐，欢乐的活动能够激发小孩的兴趣和好奇心，也能够调动小孩的内在制造潜力。搔痒是小班儿童游玩和表达亲切关系的方式之一。在设计课程计划时，考虑到小班的年龄特征，纯粹的歌唱活动会特别单调，小孩们的兴趣和热情不会特别高，因此设计是一个以游戏为主的音乐游戏。幼儿喜爱，高参与度，课堂活泼。此活动挠痒痒是贯穿整个教学的游戏。它旨在通过游戏带来的身体接触和欢乐感受，让小孩们在音乐游戏中建立友谊，并在活动中感到欢乐。