幼儿小班美术活动教案：仙人掌教案(附教学反思).doc

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1、小班艺术活动课程计划：仙人掌教学计划（反思教学）小班艺术活动仙人掌教学计划（带教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，理解仙人掌的主要特征，充分利用想象力将仙人掌改为其他对象，合适幼儿园老师。参加小班艺术活动课，看看仙人掌课程计划。活动目的：1.理解仙人掌的主要特征。2，能够充分利用想象力将仙人掌变成其他物体。3.培养小孩只能操作手的才能，并依照观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新才能。5.尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它。活动预备：1，仙人掌PPT2，两幅画（大熊猫和蛋糕的图片由仙人掌改变）活动程序：首先，老师展示仙人掌的图片，

2、以此为主题。老师：小孩们特别好。今天老师带来了特别多美丽的照片。小孩们想要欣赏吗？那我们来看看吧！（老师展示了仙人掌的图片，请细心观察和谈谈你看到的仙人掌的特征，它们是什么形状，像什么，在活动期间，老师引导小孩从不同的角度观察仙人掌并激发灵感小孩明白由于它们形状像棕榈树，它们被称为仙人掌。）2.当老师展示图片时，让小孩细心观察连接在一起的仙人掌能够构成什么样的图形，以及能够改变的其他东西。 （老师专注于让小孩们议论仙人掌在图片中的模样，引导小孩说出更多能够改变的仙人掌。）其次，老师要求小孩看到变形的仙人掌PPT，如此小孩就能够细心观察它。老师：小孩们看到了特别多仙人掌的照片。你明白仙人掌有什么

3、技巧吗？仙人掌也将是奇妙的！让我们快速看看仙人掌变化的魔力！ （老师要求小孩看到变形的仙人掌PPT，请细心观察小孩并谈谈仙人掌变成了什么。）2.老师播放仙人掌的变形图片，然后又变成鸡，碎石路，树叶等，请告诉小孩们这些数字是如何变化的，有什么特点。 ）3.让您的小孩充分发挥他的想象力，并议论仙人掌能够做什么。（小孩们议论仙人掌能够成为什么，老师及时画出它们。）第三，老师给出了一个模型画，让小孩跟着老师做仙人掌的变化。老师：仙人掌能够做特别多事，对吧？老师也改变了仙人掌，让我们看看它是什么！2，老师随后展示了仙人掌变形后的扇形画：大熊猫和蛋糕的图片，请告诉小孩们他们是如何改变的。 （你能够要求小孩

4、说仙人掌已成为熊猫的头和耳朵，仙人掌也变成了一个双层蛋糕等，专注于让小孩想象并告诉它们的变化）。老师要求小孩充分利用他的想象力来议论仙人掌能够改变什么，并要求小孩画一幅画。 （在绘画时，老师应该强调，儿童的绘画应该画得更大，不能太小，而且要在仙人掌上画荆棘，最好画一幅与老师不同的作品。）4，儿童免费画画，老师适当指导。5，老师评论小孩的作品。活动反映：活动的主题是“将变形的仙人掌”。小孩们对仙人掌不太熟悉，只有浅薄的知识，因而我也让小孩们明白一些仙人掌的特点，让小孩们看到许多仙人掌的照片。让小孩们明白仙人掌是椭圆形的，身上有许多刺。小孩们在活动期间特别细心地观察。他们从整体上看到了当地的小孩们

5、。他们还发觉当地的仙人掌就像特别多图形。成为我们熟悉的许多小动物。为了更好地提高幼儿的制造力，我让小孩们在改变后看到了特别多仙人掌的照片。小孩们看到他们后特别兴奋。原来的仙人掌能够变成这么多东西，而小孩们对活动的绘画兴趣也有了特别大的提高。所以，我也在活动中展示了粉丝画。它是仙人掌变形后熊猫和蛋糕的照片。小孩们特别喜爱熊猫。我接着说，熊猫必须庆贺熊猫的生日，小孩更喜爱它。小心进入。在这项活动中，我觉得小孩们已经充分利用了他们的想象力。当我引导他们想象时，我也给了小孩足够的考虑空间，让小孩们观察整个仙人掌和一个仙人掌，引导小孩们想象，小孩们。对活动特别感兴趣，能够将仙人掌变成其他物体，如毛毛虫，兔子，太阳等，活动也特别好。这个活动的咨询题是是否有必要为作品添加颜色，由于小孩们是用水彩笔创作的，画出的线条也特别丰富，但特别多作品在着色后都被线条所覆盖，完全失去了原创的创意效果，因而我认为，在将来的活动中，不要为每幅画添加色彩，依照图片添加色彩，小孩们创作的作品会更加丰富多彩。