幼儿园教案《爱心菜单》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划爱心菜单与反思大班课程计划爱心菜单包含对适用于大班的社会主题教学活动的反思，让小孩开展思维和口头表达才能，尝试依照蔬菜的特别效果为别人打开菜单，体验照顾别人的欢乐，并培养幼儿的创新思维和大胆尝试。精神，来看看幼儿园大班爱心菜单对课程计划的反思。活动目的：尝试依照蔬菜的特别效果打开其他菜单，体验照顾别人的欢乐。培养幼儿思维和口语表达才能。培养幼儿的创新思维和大胆尝试的精神。主要困难：依照一般蔬菜的特别功能打开其他菜单活动预备：1.早期搜集并传达了有关蔬菜营养和特别功能的信息。2，记录纸和笔活动程序：一，交流讨论：（1）交流您对蔬菜的理解这些天我们正在研究蔬菜。你明白蔬菜中含有哪

2、些营养素吗？2，除了蔬菜，还有特别多营养成分，你还明白什么是蔬菜的奇妙成效？3，老师总结蔬菜是我们的好朋友，它含有多种维生素，纤维素，以及钙，铁等在我们成长过程中不可或缺的东西。除了各种营养素外，还有多种独特的成效，萝卜能够治疗咳嗽，绿色蔬菜能够使大便，西红柿，黄瓜能够漂亮（2）讨论：谁需要多吃蔬菜？老师给出的图片是：嘴唇裂开，嘴巴长。（1）老师：这是我们班的钟莹。由于她从不喜爱吃蔬菜，因此嘴唇开裂，嘴里也长出了气泡。你能快点帮她，让她吃些蔬菜吗？（2）个别小孩为她预备菜肴，老师用笔画相应的菜肴。2，展示图片二：人小，贫血过渡：你的技能确实特别大，能够依照不同的人给他们食谱，你确实特别关怀，如

3、今，请两个人为我们的老师在这里配菜有一道菜合适每位老师。二，实际操作1.引导小孩与合作伙伴讨论如何预备合适老师的菜肴。2.引导小孩用语言与老师沟通。3，代表集团介绍本人的方面缘故4，老师总结你真正关怀的人，确实是一个有爱心的小厨师，一定要试试，是不是就像你说的那样，感谢！ （小孩回应）5.让小孩们为本人的家人预备蔬菜并安排菜单。（1）引导幼儿考虑家庭内部不舒适的事情。为了健康，你需要吃什么样的蔬菜？6，请介绍个别小孩，说明他们配菜的缘故活动延期：你特别关怀，我们家里的人会吃更多更健康的菜肴。我们都明白蔬菜有特别多营养，而且多吃蔬菜也不错，但是中产阶级的弟弟妹妹依然不明白，有的不想吃蔬菜。我们应该做什么？活动反映：这次活动的成功：1.活动内容的选择符合儿童的年龄特征。内容的选择更具创新性，有机内容巧妙地与责任内容相结合，反映了集体活动的价值。2.整个活动围绕目的进展，关键点难以掌握。3，过程注重小孩咨询题的设计，开放性咨询题给小孩一个考虑和想象的空间。在整个过程中，我提供了一个自由自主的空间，小孩的自主权特别强。5，能够使用责任培训的方法来开展活动。缺乏：1.老师没有足够的灵敏性来应对儿童及时产生的咨询题。2，小孩的经历不够完善，不能使小孩的经历进一步扩大。3.小孩沟通的时机太少，情绪刺激是不够的。小百科全书：菜单最初是指餐厅提供的各种菜肴清单。