幼儿园教案《调皮的小雨滴》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划淘气的小雨滴带反思大班淘气的小雨滴课对大班语言主题的教学活动进展了反思，使小孩们能够大胆想象，愿意用绘画的方式表达水滴，体验雨天的乐趣和漂亮，学习使用拟人化的方式展示可爱的小水滴通过结合语言表达和动作，能够充分感遭到故事的意象。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级淘气的小雨滴。活动目的：1.学会使用拟人化技术呈现可爱的小水滴图像。2.我能够大胆地想象并愿意使用绘画的方式来表达水滴的下落，并体验雨的乐趣和漂亮。3.通过语言表达和动作相结合的方式来感受故事的童趣。4.培养小孩大胆说话并说出完好单词的良好适应。活动程序：首先，手指游戏会“下雨”，以激发小孩的兴趣。1.让我们做一个手

2、指游戏。两只小手在滴下雨滴，雨滴从天上掉下来，一阵又一阵地敲打。两只小手打着小雨伞，一把小雨伞遮住了我，哦啦，哦啦。两只小手造船，雨落在桨上，船驶入海中。2.小孩们，已经下了几天雨了。你看见雨落了吗？小雨滴是什么样的？它是如何跌落的？其次，展示雨滴的动态图像，并指导小孩们观察。1.这里有一些特别特别的雨滴，让我们看一下。看，雨滴是什么样的？它是如何跌落的？ （跳下来，飞下来等）在雨滴上画眼睛，嘴巴和四肢。我们对雨滴进展了人为化处理，使它们看起来更加可爱和顽皮。2.雨会在哪里落下？ （接着播放课件并观看和交谈）第三，示范画将引导小孩们观察。1.在这幅画中，雨落在哪里？下降的动作是什么，请前来学习

3、。2.执行不同的雨滴肢体动力学。第四，儿童绘画，老师导游。老师进展检查和指导，鼓舞小孩大胆地想象雨滴落在哪里，什么样的顽皮动作，并提示小孩留意绘画的规则规划和图片的合理规划。5.展示小孩们的作品并描绘雨滴落下的场景。1.介绍您的工作。老师：你的小雨滴在哪里？它是如何从天上掉下来的？让我们一起学习这个有趣的动作。2.小孩们议论他们最喜爱的作品。老师：下雨天的风景确实特别美。您最喜爱哪一个？为什么？教学反思：下雨是儿童中最常见的现象。因而，小孩们对雨滴有一定的生活经历。这项活动是通过手指歌曲进展介绍的，并直截了当进入主题，将小孩带入多雨的世界，激发小孩对雨的兴趣。活动期间，我没有直截了当显示雨滴图

4、。相反，我让小孩们回忆雨景，议论他们对雨滴的印象，然后依照小孩的印象展示自制的PPT课件，让小孩观察雨滴。动态的影像，使小孩们被雨滴的可爱淘气的表情逗乐了，情绪忽然动了起来，激发了制造的欲望。 PPT课件的后半部分是让小孩们看到雨滴落下的图片。我只在荷叶，小花，草，玻璃等上拍了几张，数量不够，能够补充。绘画的外观有助于儿童在一定程度上理解其组成，并更好地感遭到雨滴的漂亮风光。但是，从儿童绘画的过程来看，绘画在一定程度上也限制了一些儿童的思维和想象力。用力，一些小孩没有动脑筋，他们按照风扇画画。由于考虑到雨滴婴儿的图像关于一大类小孩来说相比照拟简单，因而在上一个演示中，我本人没有进展演示，而是邀

5、请了一个具有较强绘画才能的小孩进展演示，由于我相信能够做伟大的事情。从老师的示范“状态”到幼儿本人的示范，不明白如此的角色变化，如此的放手，在这项活动中是否可行？在最后的评论中，我从两个方面开场。首先，请幼儿来介绍他们的工作。谈谈雨滴落在哪里？它是如何从天上掉下来的？然后，通过一起执行落下的雨滴的动作，感遭到雨滴的可爱形象。第二个是请小孩们议论他们最喜爱的作品。在交流和讨论中，学习一些针对幼儿的更好的绘画思想和绘画方法。在评论中，我能够留意个别特别作品的主要交流，并激发小孩们的学习欲望。在整个活动中，今天的小孩们的课堂活动不是特别好，尤其是在最后的评论中，每个小孩的留意力都不够集中。在这方面，我们必须加强努力。小百科全书：雨滴是自然降水的现象。大气中的水蒸气凝聚成小水滴，大量小水滴构成云团。当云中的水到达一定质量时，它会掉落到地表，这确实是降雨。