教导处范文青年教师教学比武活动方案.doc

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1、教诲处范文之青年老师教学比武活动方案 一、指导思想为了活泼我校教学教研气氛，进一步强化师资队伍建立，扎实推进课堂教学改革，以课改理论为指导，以课堂教学为载体，以课堂比武为平台，探求“优质高效”的新型课堂，鼓励青年老师锤炼教学根本功，不断加强业务素养，提高理论和实践教学水平，并以此为契机，以点带面，加快全校课堂教学创新和老师专业成长的步伐，全面提升学校的教学质量。二、目的意义1、进一步深化“构建高效课堂”教学活动，提高课堂教学效率，促进我校青年老师的专业成长。2、提升老师课堂教学的设计水平和驾驭课堂的才能，提高课堂教学的效率。3、发觉一批富有潜力的青年老师，培养、造就我校优秀师资，建立一支学校课

2、改相习惯的、构造合理的青年老师队伍。三、组织领导为保证本次活动的顺利开展，特成立“衡阳市一中青年老师教学比武活动领导小组”，详细组成人员如下：四、评委分组五、参赛对象参赛对象为年龄30周岁或以下的青年老师，特别是近三年调入、分配进来的老师必须参加。六、活动时间本次比武活动从五一放假后第13周开场，详细安排见教诲处通知。七、评比内容1、现场授课50% （录播教室）2、纸质教案和授课PPT文件10%3、微课设计20%4、专业考试20%八、评比方法及奖项设置1、本次教学比武活动的评委主要由学校领导、学科教研组长组成，各评委听课后给参赛老师打分，最后计算出评委所给分数的平均值，按照比率折算即为参赛老师

3、的最后得分。2、竞赛的教学内容、班级由参赛者依照教学进度和所教班级本人确定。3、本次竞赛设一等奖2人、二等奖3人，三等奖5名。九、活动要求1、各教研组长为该组本次活动第一责任人，要认真组织全组老师参与活动，要充分发挥集体智慧，对参赛者进展指导。2、比武的主要评价内容：课堂常规、教学技能、课堂的驾驭才能、教学的科学性，充分表达课堂教学改革的精神。有参赛老师要打印教案、并做好课件，报教务处存档。3、各老师要高度注重本次比武活动，将其作为提升本身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。4、未参加比武活动的老师应积极听课，从别人身上找长处，从本人身上找缺乏，在比照中有所得益。5、参赛老师安排的竞赛时间、班级、节次，有冲突者由教诲处调整。