教案人教版初二语文上册同步练习及答案短文两篇同步练习（2）.doc

《教案人教版初二语文上册同步练习及答案短文两篇同步练习（2）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教案人教版初二语文上册同步练习及答案短文两篇同步练习（2）.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案人教版初二语文上册同步练习及答案短文两篇同步练习（2）想要学好语文，一定要多做同步练习，以下所介绍的人教版初二语文上册同步练习及答案：短文两篇同步练习（2）主要是针对每一单元学过的知识来稳固本人所学过的内容，希望对大家有所协助!课外拓展阅读下面两篇短文，完成下面的标题。甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!(节选自周敦颐爱莲说)乙自荷钱出水之

2、日，便为点缀绿波;及其劲叶既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态;迢至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继;乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥，避暑而暑为之退，乘凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。是芙蕖者也，无一时一刻，这适耳目之观;无一物一丝，不备家常之用者也。(节选自李渔闲情偶寄)注释荷钱：指初生的小荷叶。劲叶：指长大了的荷叶。菡萏：未开的荷花。异馥：异香。芙渠：

3、荷花。13、解释下面句子中加点的字。不蔓不枝( ) 陶后鲜有闻( )不至白露为霜，而能事不已( ) 此皆言其可目者也( )14、以下句子中的文言虚词而的意义和用法与摘而藏之中而的意义和用法一样的一项为哪一项 ( )A.予独爱莲之出淤泥而不染 B.溪深而鱼肥C.乃记之而去 D.面山而居15、用现代汉语翻译以下句子。可远观而不可亵玩焉。_无一时一刻，不适耳目之观。_16、甲、乙两个文段的主要意思各是什么?甲文：_乙文：_17、甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜欢和赞美之情，但赞美和喜欢的缘故有所不同，请用简约的语言分析。_表达实践18、用借物喻人或托物言志的手法，描写一种花或者你的居室

4、，要求能寄予你的思想感情。中考链接19、下面语段的空白处依次填入组句子，正确的一项为哪一项( )映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，娇嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧， ;让我们学做荷花的事业吧， ; 让我们学做莲子的事业吧， ;让我们学做藕的事业吧， 。把寂寞留给本人 把芬芳献给别人 以苦心孕育将来 以宽敞拥抱生活A. B. C. D.妙语精华关于荷花的古诗文1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里小池2、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。王昌龄采莲曲3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里晓出净慈寺送林子方4、兴尽晚回舟，误入藕花深处。 李清照如梦令5、四顾山光接水光,凭

5、栏十里芰荷香。黄庭坚鄂州南楼书事6、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。济南大名湖对联7、秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。李商隐宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮8、江南可采莲,莲叶何田田。 古乐府民歌江南曲9、荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。杨万里暮热游荷池上13、长枝节，生出枝节少 停顿 合宜，合适 14、C 15、(人们)能够远远地欣赏，却不能贴近去玩弄。无时无刻不合适人欣赏。16、甲文：借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度。乙文：赞美荷花无一时一刻，不适耳目之观;无一物一丝，不备家常之用。17、甲文作者喜欢莲花的缘故是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品行。乙文作者喜欢荷花是由于荷花可看可闻可吃可用，有有用价值。18、略19、B更多关于人教版初二语文上册同步练习及答案：短文两篇同步练习（2）的相关知识请点击查看查字典语文网中学频道。祝同学们都能获得好的成绩!