教案人教版四年级语文《呼风唤雨的世纪》教学实录.doc
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1、教案人教版四年级语文呼风唤雨的世纪教学实录学习目的:1、认识5个生字,会写12个生字。正确读写词语。2、有感情地朗读课文,体会语言简约、条理清晰的表达特点,能联络生活实际,谈出本人的阅读感受。3、理解20世纪科学技术给人类带来的宏大变化,激发热爱科学的情感以及学习科学、探究科学神秘的兴趣。教学重点:理解20世纪科学技术给人类带来的宏大变化。教学难点:理解课文中一些含义深入的词语和句子。第一课时教学案例:一、激趣导入1、小游戏:比视力、比嘴力师:同学们,我们一起来做个游戏,标题叫“比视力、比嘴力”。看录象,把你看到的事件、事物大声、快速、精确地说出来。生:人类登上月球。生:潜入深海,探究神秘。生
2、:人造卫星。生:程控。生:高速火车。生:飞机。生:远洋船舶。生:因特网、电脑、视频2、导入课题师:你明白这些事物都是什么时候出现的吗?生:20世纪。生:对,刚刚过去的20世纪。师:20世纪出现了这么多新惹事物,人们发觉了那么多新奇的东西,有人就把20世纪称为“呼风唤雨的世纪”。今天,我们就来学习第29课。师板书,生读题。二、质疑咨询难,学习第一、二自然段1、师:你读了课题,有什么疑咨询?2、交流。(1)学习课文第一自然段。生:呼风唤雨的世纪指的是哪个世纪?生:20世纪。师:请大家读读课文第一自然段:20世纪是一个呼风唤雨的世纪。生读,师评价。希望大家学完这节课后能读得更好。(2)学习第二自然段
3、。生:谁来呼风唤雨?生答:所以是人类。生:靠什么来呼风唤雨?生答:靠的是现代科学技术。生:为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪?生:20世纪有哪些了不起的成就?生:20世纪使人类的生活发生变化了吗?怎么样的变化?生齐读。3、师对学生的提咨询进展点评、小结。爱因斯坦说过:“提出一个咨询题往往比处理一个咨询题更重要。”刚刚同学们既提出了咨询题,又解答了咨询题。还有一些咨询题现在还处理不了,我们就一边学课文一边来处理。三、依照提咨询解疑咨询,学习课文1、师:作者路甬祥用哪些详细事例来说明人类把梦想变成现实,使得20世纪成为一个呼风唤雨的世纪?大声读课文。(不动笔墨不读书,比脑力、比嘴力、比手力)2、
4、交流。(1)生各自谈感受,师做引导。生:古时候的“千里眼”现在有了,如望远镜、视频。它能让千里以外的人彼此看得到,还有一些可视也是。生:古时候的“顺风耳”,现在有了,那确实是程控,它能够让两个相距非常远的人非常快听到对方的声音。还有、录音机都是神话中的“顺风耳”。生:“千里马”也有了。有了高速火车、飞机,想到哪里都非常方便。生:古代的人想腾云跨风,没能实现,只能靠梦想,而现在我们能够腾云跨风了。你只要坐上飞机就能够了。生:往常的人想着飞到月亮上去看看,就有了“嫦娥奔月”的故事。现在我们的飞船已经登陆月球,做了非常多实验。师生小结:也确实是说,在20世纪往常,人们不断生活在依赖自然的农耕社会,那
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