班主任工作范文学生评语集.doc

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1、班主任工作范文之学生评语集 你是个老实而稳重的好小孩，学习认真，课堂专心听讲，积极发言成绩优良。就连做橡皮泥，你的态度也是如此认真，最终和xx一起获得了竞赛的等奖。提起你，每个同学都说你真棒，加上你乐于助人，同学们都愿与你做朋友。希望你再接再厉，向更高的目的奋进。想起你，教师心中总是充满感动和内疚。感动的是你小小年纪那么明白事，你克服了别人想象不到的困难，坚持学习，从未给教师添过烦恼；内疚的是，教师给你的关怀和协助太少太少了。好小孩，教师真希望你能直这么坚强，接着努力！ 你特别自信，又有远大的抱负，这是特别好的。课堂上数奥小组活动中，你尽情地展示才华，这些让你尝到了成功的喜悦。但可明白吗？人牛

2、之路不仅仅有鲜花和掌声，还有许多的困难挫折，要实现远大的理想必须付出努力，不然就会成为梦想，能不能学会操纵本人？少玩点，不打电子游戏？岁月易逝，切莫空白了青年头啊！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”多少个努力奋斗的日夜，你终于以进步换来四周的人们的认可。想起那人曾因没完成作业而被留校补习的你，那个因上课好玩而被批判的你。谁也没想到，今天有如此大的进步。教师明白，如此的成绩是你的辛苦换来的，来之不易啊！好好保持，再好好努力吧，在更高的年级里，希望你能有更人的进步。教师不断觉得你应该是生龙活虎的小孩。有时，你的表现也确实证明了这一点，看，课间你总会与同学玩成片，十分爽朗。但是，为什么上课时的你却判

3、假设两人，沉默不语，当别人认真作业，你低着头，懒得动一动。假如教师能看到你的小手高高举起，会特别快乐的。试试吧，大胆地说出你的答案，你会成为十分优秀的学生。你特别聪明，也特别爽朗。课堂上有你机智的咨询答，常常伴在教师的耳旁，练习本中有你隽秀的字迹，时时停留在教师的眼前，令人暗暗赞扬。你爽朗的个性使你在课堂上总不能安静，如此不仅妨碍了同学们，也妨碍了你本人。假如你能用另一种更适宜的方式去展现你爽朗的个性那该多好啊那天，听到你妈妈说，你从手术台上醒来后，第一句话就咨询医生，什么时候能回学校上课，教师听了，真为你的学习精神感动，小孩你真是好样的。尽管你出于身体不好，但你却从没连续过学习，即便是在病床

4、上，这学期获得的成绩，确实是你努力学习的报答，希望以后积极参加体育锻炼，加强体质，那样才能个耽搁功课对吗？一个独特的名字，一个独特的你：聪明、顽皮。聪明的你，上课高举起小手争着答复下列咨询题，坐得端端正正。顽皮的你，上课东张西望，找伙伴谈话。顽皮的你，打败了聪明的你。希望在以后的日子里，聪明的你能打败顽皮的你。教师期待着你的好音讯。！ 你聪明、爽朗、思维敏捷，是一个让教师既喜爱又头痛的小朋友。上课，你爱跟文具用品“交朋友，跟左邻右舍”谈谈心“。假如你能把这股劲用在学习上，老帅会更喜爱你的，你也将成为我们最出色的学生。”有志不在年高“，尽管你是我们班上年龄最小，个子最小的孩了，但你的智慧、灵巧、英勇让教师打心眼里喜爱你。你聪明的大脑里装满了各种知识；在别人不敢说，不敢做时，你会高高地举起小手，那么英勇，那么自信，真让教师佩服。一学期快要完毕了，教师多么希望你在新的学期中能有更出色的表现，少一份依赖，多些独立，严格要求本人成为德智体全面开展的学生。