班主任工作范文《给班主任的建议》读后感.doc

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1、班主任工作范文之给班主任的建议读后感 “思路决定出路”，“角度决定深度”，成功的班级治理，要运“用晓之以理”的思想治理，“行之以规”的标准化和制度化的治理，“动之以情”的情感治理，“贵在自主”的全员自我治理。丁如许丁如许老师的给班主任的建议一书为我们班主任进一步改良班级治理策略，治理好班级，做好新时代小学生的思想道德工作提供了许多特别好的建议。首先，班主任要做好本人。孔子云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”小学生“向师性”的心理特别强，他们不但会听老师怎么样说，更关注的是老师是怎么样做的，仿效老师的做法。因而，在班级治理中，尤其要注重老师的身教作用。“喊破嗓子，不如做出模样。”如，早

2、上做操，老师站在一旁盯着谁没做，还不如站在队伍前面，带着小孩做。如此偷懒的学生自然就会少。班主任的榜样作用是特别重要的。每接一个新班，刚开场我总是以饱满的热情和积极的姿势出如今学生面前，每天早晨提早上班，走进教室的第一件事确实是检查班级的卫生，桌子是否排得整齐，地面是否洁净，假如有不到位的地点，我就亲身动手，把工作做好，这些小小的举动，潜移默化地感染着学生，鼓励着学生。一段时间后，学生就慢慢构成认真、细心肠做事的好适应。因而，班主任在开展班级工作时，要留意事事起榜样带头作用，亲身去实践，凡事首先严格要求本人，然后再去严格要求学生，学生就会心服口服，事事出色完成。假如班主任可以以身作则，处处身先

3、士卒，事事从我做起，言行一致，用本人的实际行动教育学生，就能获得对班级工作的发言权和主动权，把班级工作做好。相反，假如班主任言行不一，要求学生做到的本人不先做到，成为“言语上的巨人，行动上矮子。”学生所以就不会听你的，工作自然就不会做好了。其次，要培养好小干部，培养学生自主治理才能，贵在自主的全员自我治理教育特别重要。班主任所面向的是一个大集体，面临的事情多而复杂：每天除了上课，修改作业，还要进展日常工作治理，处理一些琐碎的事情。我不断担任低年级班主任，往常我总认为学生还小，不明白事，他们管不了本人，因而，我不管事情大小，事事过咨询，亲身做一切事情。如此做尽管班级治理井井有条，但总觉得不利于小

4、孩各方面才能的开展，本人也常累得筋疲力尽。这本书给了我特别大的启示。如今小学生精力充分、竞争认识加强。针对他们的这一心理特点，开展竞选班干部和学习、纪律、卫生、体育等工程的竞赛活动，能激发学生高涨的积极性，把学生的时间精力吸引到校园、班级学习、思想的竞争中。在学习上，可要求学生每学期本人找一位竞争对手（水平相当），比成绩比进步。学期完毕，班主任对成功者送上卡片，表达恭喜，勉励他们不断超越；对挑战失意者班主任则要协助他们寻找失败的缘故，鼓励他们重拾决心，不甘落后，急起直追。而课间纪律、卫生、语言文明、作业、佩戴红领巾等方面则开展小队竞赛效果会好些。设立竞赛规则，违规扣分，为班级争光添彩加分，每个

5、月末统计好分数，看哪小队分数最高，分数高的小队将获得“神奇”礼物通过多种方式的竞争，培养学生的上进心。“班主任要学会受权，善受权，适当的受权会给学生带来许多好处。”我们应适时做一做“懒老师”，对班上的事情常说：“你们本人处理，实在不行再来找我。”或者说：“找班长去。”刚开场，做卫生的学生有的拿着扫帚互相追逐，有的偷偷溜走；早自习时，老师不进教室，课堂就像个“茶馆店”。但是，通过一段时间之后，班级工作会慢慢上了正轨。卫生，体育不要老师过咨询也能搞好，纪律不差，课堂气氛也更活泼了。最后，要深信爱的教育力量无穷。教育是爱的共鸣，是心与心的照应。着名的儿童教育家孙敬修说：“老师要热爱学生，应把学生看成本人的儿女手足，对他们的关怀、热爱和责任感还应超过本人的儿女手足。有了这种感情，才能把每一个学生培育好。”因而，班主任对待学生要像家长对待小孩一样，既要无微不至地关怀学生，真诚地保护学生，与学生彼此信任，有深沉的情感，又要严格要求学生，对他们的缺点和错误毫不放过。理解是老师热爱学生的根底，当学生在思想、学习、生活以及心理开展等方面遇到困惑时，班主任就应该像朋友一样设身处地为着想，能包容，宽容集体中的每一位成员，一视同仁，决不厚此薄彼。最后我想以丁如许老师的话来勉励本人我们需要不断地寻找心灵密码，成为学生的知心朋友和人生导师。班主任只有在学生成长的过程中才能实现本人的人生价值。