教案人教版八年级语文下册《端午的鸭蛋》.doc

《教案人教版八年级语文下册《端午的鸭蛋》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教案人教版八年级语文下册《端午的鸭蛋》.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案人教版八年级语文下册端午的鸭蛋【教学目的】1、朗读课文，理清课文思路。2、合作探究，深化理解文章的内容以及作者的感情。3、品味语言，体会本文的语言特色。4、理解中华传统节日，倡导保护传统文化。【教学重点】1、合作探究，深化文章的内容以及作者的感情。2、品味语言，体会作者的语言特色。【教学难点】 品味语言，体会本文的语言特色。【教学方法】 导入阅读品评拓展【教学手段】 多媒体课件【课时安排】 一课时【教学过程】一、读诗激趣、导入下面我给大家一首诗屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。江亭暇日堪高会，醉讽离骚不解愁。-边贡1请你们猜猜这首诗写的是哪一节日？来历如何？明：端午节，屈子即屈原，遗俗指的是

2、端午节2咨询：你明白端午节有哪些风俗吗？在你的经历当中，端午有什么让你回味无穷的东西吗？（挂艾草，插菖蒲，喝雄黄酒，吃棕子，吃蛋），出示端午风俗图片。3非常好，我们今天来学习的一篇回忆性文章也是关于端午的。这篇文章是汪曾祺先生写本人过端午的一片回忆性的散文。二、走近作者汪曾祺（19201997），江苏高邮人，作家。文风闲适自由，平淡而有味，用适当的方言表现作品的地点特色，有淡淡的幽默。代表作有小说受戒大淖no记事散文集蒲桥集等。三、字词积累四、学习目的1、朗读课文，理清课文思路。2、合作探究，深化理解文章的内容以及作者的感情。3、品味语言，体会本文的语言特色。4、理解中华传统节日，倡导保护传统

3、文化。五、整体感知你觉得这篇课文写了哪几方面内容？分别用小标题概括。六、合作探究1、文章开头介绍了端午节的哪些风俗？作用是什么?2. 家乡的鸭蛋到底好在哪里?有什么特点?以“这是 的鸭蛋，由于 （找出文中相关的语句”为句式说一段话。例如：这是与众不同的鸭蛋，由于“高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的但不如高邮的多，能够成批输出。”名声远播 竟然让苏南，浙江的人因而对你肃然起敬。与众不同 竟然能够成批成批输出双黄鸭蛋令人惊喜 切开之后，圆圆的两个黄，竟然如此让人惊喜不已。”历史悠久（“老品牌”、“老字号” ） 连200多年前的随园食单小菜单就有了记载质细而油多 竟然让人如此让人垂涎欲滴。吃法多

4、样 除了“能够带壳切开吃”“能够用筷子挖着吃”“竟然能够和豆腐炒着吃色彩艳丽 蛋壳是淡青色的，蛋白是白色的，蛋黄是红色的。小结：家乡的鸭蛋是与众不同的，声名远播的，历史悠久的，吃法多样的，美味可口的，色彩艳丽的一提起家乡的鸭蛋，作者就用那平淡自然而又神韵十足的语言诉说内心的赞美和骄傲。这种赞美，这种骄傲都缘于作者那浓浓的思乡之情，缘于那深深的家乡情结吧。拟写广告词例如：“天上月亮太阳,高邮鸭蛋双黄”,请你也为高邮鸭蛋拟写一则广告。3、写端午节的鸭蛋时写了哪些日常生活小事？挑鸭蛋装鸭蛋挂鸭蛋吃鸭蛋玩鸭蛋4、文章结尾为什么要要援用囊萤映雪的故事，是否离题太远？5、你认为本文表达了作者怎么样的思想感情？对儿时生活的怀想，对家乡的热爱。七、品味语言找出课文中你认为写得好的语句，有感情地朗读并说说喜欢的理由。本文的语言特色1、口语色彩浓重2、古汉语的点缀使文章多了书卷气，增添了典雅之美3、擅长运用语言“外型”4、淡淡的幽默八、课文小结这篇民俗散文，以闲适自由，平淡有味的语言介绍了家乡高邮的端午风俗，表现了作者对儿时生活的思念和对家乡的热爱之情。九、拓展延伸你明白这些传统节日吗？我们该如何对待它们？保护传统节日，珍视传统文化！