教案人教版七年级上册《看云识天气》.doc
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1、教案人教版七年级上册看云识天气教学目的快速阅读课文,概括课文内容要点。理清文章的思路。领会运用比喻的妙处。培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的适应。培养学生热爱 大自然的情怀。教学重点把握课文主要内容,理清写作思路,体会运用比喻的妙处。课前预备学生搜集有关云和天气的谚语,有关云的成语、诗词、文章片断等,处理课文中的生字。教学内容作者在说明的过程中,选取了恰当的说明角度和说明顺序,因而显得层次明晰,条理清楚。这是值得我们学习和借鉴的。教学过程一、导入新课,检查预习:今天我们来学习一篇有关天气的科学小品文。在讲课之前,先让教师来讲个故事:1805年深秋拿破轮同荷兰作战,荷兰人决堤放水阻住拿破轮军
2、队前进的步伐。正当拿破轮下令撤离时,一位士兵报告:天将变寒,能够踏冰而过,由于河岸四处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。后来拿破轮依此攻破荷兰首都。这位士兵确实是依照自然现象蜘蛛织蛛网来预测天气的情况。除此以外,我们还明白哪些自然现象能预测天气情况?多媒体显示:小鸡叫不停 不久雨淋淋小燕钻天蛇过道 不久大雨就来到蚂蚁搬家山戴帽 必定大雨到蚂蚁搬家蛤螟叫 燕儿低飞大 雨到突出显出:同时,学习了这篇课文,我们还能够看云来预测天气。二、听课文录音,考虑咨询题:1.整体感知课文,划分段落并概括大意。2.找出课文中心句。说明云与天气的关系,说明要识天气能够看云.详细说明怎么样看云识天 气:1.观察 云的 形态来断
3、定天气2.依照云的光荣揣测天气三:说明看云识天气的目的、方法和考前须知。讨论:这一课的构造方式怎么样?全文的中心句是哪句。中心句:云就像天气的 “招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。三、云是天气的“招牌”,那么我们学了这篇课文就能够看云来预测天气了。好,同学们拿出 昨天预习时,要求大家所制造的“云与天气关系”的表格。晴天云彩简表四、拓展迁移同学们通过表格理解了“云与天气关系”。接下来,我们来进展一场小组竞赛,教师出示各种云图,然后请每一小组一位同学当一当这个“天气情况发报员”,你来给大伙说说天空云的特点,以此又推断什么样的天气情况.竞赛图例:竞赛细则:让每组组长选择,然后小组共同讨论,
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