2022年教案新人教版七年级语文上册第五单元复习.doc
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1、教案新人教版七年级语文上册第五单元复习第五单元复习教案一、复习导引(一)复习目的1.回忆根底知识,深化理解掌握。2.掌握本单元的知识构造。3.档次赏析文章中的精巧语言,领悟课文的深长意味。4.整体把握课文内容,学习课文的表达技巧(二)复习重点1. 整体把握文章内容学习课文的表达技巧。2.档次赏析语言,领悟课文的深长意味。(三)复习方法构建知识网络,梳理剖析主干知识;强化训练以实现理解,互动探究以寻求规律。第21课 风筝1在本单元的5篇课文中,风筝是意蕴最丰富的一篇,应该倡导多角度的有创意的阅读,宜从多种角度加以引导,拓展思维空间。2训练探究文意的才能。这篇课文的难点较多,正是研究性学习的理想教
2、材,要让学生预习时把不理解的地点划出来,要鼓舞学生质疑征询难,培养发征询精神。老师教学用书里提出并解答了的九个征询题,根本上解答了全文的要点,能够一次性提出来;同时,在“有关材料”中精选部分有助于探究课文主题的材料,提供应学生。让学生将征询题整理一下,依照材料和课文,有步骤地研究。3课文研读要以难为乐,又要把握住“度”,不要求一下子理解透彻。在原有根底上提高一步确实是收获,理解不透彻的地点今后能够渐渐感悟,不必追求讲深讲透,不必追求面面俱到。4感受鲁迅的人格、胸怀。第22课 羚羊木雕1能够分角色朗读。2课文从小孩的目光和心态对待场家庭矛盾,叙事角度和叙事语气与学生非常接近,据此,老师应设法引起
3、学生的共鸣。能够提征询:女儿既然已经把羚羊木雕送给了万芳,你认为事情怎么样处理才恰当?怎么样才能防止这类不愉快的事发生?2这场矛盾没有一个完美的结局,留下一个空白,正好能够引发学生的考虑和讨论。比方讨论人物语言后的许多删节符号所蕴涵的意味:比方指导学生分组,分别代表矛盾的三方,讨论这场矛盾的是非曲直。3分析矛盾开展变化的几个层次。4抓住人物内心变化开展的线索。第23课 散步1先要求学生跳读课文,考虑:“文章讲述的是什么事?表现哪个方面的话题?以此来整体把握课文。2征询题研讨:你喜爱文中哪个人物?为什么?散步本来是一件小事。作者却小题大做、大词小用,请把这些地点找出来,并说说如此写的意图。对我们
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