班主任工作范文一年级班级文化建设方案二.doc

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1、班主任工作范文之一年级班级文化建立方案二 班级文明是指环抱班级的教诲、教学运动所建树起来的一整套价格取向、行动方法、语言习气、制度系统、班级风气等的集合体。它不是一种刚性的、粗鲁的、说教的固定形式，系一种充溢柔性的、平和的、人文的精力、制度、关系和环境的概括存在，系一种新的德育形式。班级文明系一种隐性的教诲力气，表现出1个班级奇特的风貌和精力，而且这种班级奇特的风貌和精力，自发或不自发地通过必定的情势妨碍着学生的行动。（一）确立新班级文化建立的目的。1.班级口号：偶学习，偶快活；偶自信，偶成功。2.班风：诚信、团结、勤恳、进取3.把营建热喜爱学习的风气放在班级文化建立的首位。4.才能的开展，建

2、树实在可行的班级制度。5.使用课堂的板快特性来为学生创设1个良好的文明空气。6.展开丰富多彩的班级运动和实践运动，打造班级精力。（二）建立新班级精力文明以为要激发1个集体，首先一定构成大伙儿一同拥有的渴望和追求，正是这种追议和渴望，能团结大伙儿、激发大伙儿、使大伙儿心往一处想，劲往一处使。当这种局势构成时，这个集团就有昂扬的斗志、非常满的精力和勇往直前的毅力。因而在教诲时，我们能够思虑从以下几方面下手，一同繁盛班级精力文明。1把握学生的需要，找准切入点。学生的每一个成长阶缎全有各自的心理需求、开展需要。教员把握学生该阶缎的需要，找准教诲切入点，鼓励他们身上潜在的勤恳和执着，有利于学生认同感的发

3、生。2开掘教材人文要素，激昂学生。在我们的新课程教材中，洋溢着浓浓的人文气味。教员应充分使用教材，让学生去感想爱，感想关怀，同时让这种美丽的关怀在教室中洋溢，在生涯中滋生。3丰厚班内的评价，学会赏识。在传统的班级中，学生在校主要从老师那儿得到评价，长此以往，会减弱了学生独立评价才能的培植。在新班级文明建立中我们加强“一事1评”，阶缎推出班内多种“明星。”能够系体育、写字、演出、协助同窗、尽力提高等各方面。这么构成/班内星光灿烂/和积极向上的局势；从被赞扬的个体角度瞧，积极的行动获得了确定，加强了自信；从未被赞扬的个体角度瞧，构成积极觉察别的人的优点的习气，明白能够从多种角度使俺也变得出色，也可

4、发生自我激发的作用。通过赏识评价，引导学生在觉察别人长处的同时，自我反思和自我完善，还有效地转变人际关系。4洞悉每个学生思想动向，及时个体教诲。在班级精力文明建立中，要努力做到集体教诲和个体教诲相结合。既要把握好班级开展的大方向，又要悉心洞悉每个学生思想动向，及时对学生个体教诲。有时候1个人会带头1大片，因而，对个体中出现的有些好的苗头要积极予以辅导推行，力求把好事办得更好；对个体中出现的有些不太好的苗头教员要竭力引导，把坏事变好或者把祸患降落到最小水平；关于个别学生出现的心理缺点教员要积极予以开导，让学生心情愉快地投汝到学习中。5以身作则，以用宽阔的胸襻，做真诚的教诲。在班级文明建立中，师生

5、关系这对抵触，一直处于首要地位。教员要以宽阔的胸襻，真正把学生提到具备独立人格的性命个体的角度去包容、接收。学生能够自私，学生也能够自我，我们有义务去妨碍他们，但是无权去吩咐他们按你的形式去生涯。在工作中，有时当师生矛盾激化时，教员应清醒地认识到：师与生的非常多念头不是对等的，学生出现毛病就理论上系确信的，教员去引导施教系天职，因而，不能去顶、去争、去压，而应以宽阔的胸襻、协调的包容，去做真诚的教诲。用爱去教会学生爱，用饶恕去教会学生饶恕。要是说士气系部队的魂灵，那么，班级精力文明的建立则是整体班级文化建立的魂灵。在班级精力文明的建立中，我们该当能够感遭到感情文明系良好班级文明的根基。因而，教

6、员要将学生的感情开展作为班级文化建立的首要目的之一，使班级成为培植学生感情文明的场合，让学生在学校、班级里开端积蓄做人的情理。（三）建立新班级物资文明班级物资文化建立是指课堂环境建立。它是班级精力文明的表示，系师生证明，生生证明沟通交换的平台，系班级言论导向的载体。1.课堂环境部署。新课程教学表示的系一种动向和静态相结合的学习过程，教室和生涯紧紧相连的一种学习情态。它需要师生、生生证明有动向和静态的交换；需要时常地有大批信息的弥补；需要同窗证明的协作竞争和交换等。因而我们要充分使用每1面墙，让每1面墙全说话。（1）美文荟萃。张贴学生自写或摘录誊写工整的美文和优良作业。让学生学会欣赏别的人的长处

7、，随时养成良好的学习习气。（3）百科海洋。张贴学生搜集的各种小常识，小材料。让学生学会搜集，学会推断，拓展他们的知识面。（4）书画园地。提醒学生俺动手制造的剪贴画、书法美术做品等，熏染学生的脾气。（5）图书角。书籍系人类的精神食粮，好书使人得益毕生，为丰厚学生的知识，活泼视野，班级展开“捐一本瞧52本，让图书流淌起来的运动”。聘任小图书治理员对其归类置放，办好借阅登记，并完好维护。（6）成长脚印谁是最亮的那颗星。对班上的每个同窗从文化礼仪、学适应例、考勤惯例、根本标准、卫生值勤、奖惩等不止一个方面每天进展评比量化分，1周一评，优秀者奖赏一颗小星星，然后再以周月比提高，四颗小星星就可换一颗大星星

8、，期末总评瞧谁是最亮的一颗星。（7）你追我赶。为培植学生的小组协作精力，我们以小组为单位开展竞争。从各方面进展评比，1周一评，优良小组奖赏一面小红旗。2展开丰富多彩的班队运动。班队运动系对学生进展思想品德教育的根本道路。一次用心设计的班队运动的教诲作用远胜于1百次空泛的说教。展开班会能够充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生通过运动，在思想上遭到教诲，在行动上获得改良。班会的情势能够系谈论、演说、小品、相声、歌曲、争辩、侦罕汇报等，内容以培植良好的行动习气、人民公德建立、文化守信、节日恭喜运动等为主。还要留意挂钩本校本班的实际情况，尽可能开掘周围的教诲资源。（四）建立新班级制度文明。班级制

9、度系班级文化建立的保证，也只要在制度的标准下，学生才气更好的开展。那么如何样建立我们班级的制度文明，让班级活而有序，在有序中而不呆板呢？要害是要基于民主、平等、切为了学生开展的原则和学生一起磋商拟定班规，让学生认同所拟定的有些制度。1.强化学生的标准认识，让学生在标准中成长。我们该当让学生明白，做所有一件事务全是有规则的，如在大街上走路有交通规则，要是不恪守交通规则，就轻易发生交通事件；和小朋友做游戏，有游玩限定，要是你不恪守游玩限定，小朋友就会让你退出游玩在学校里学习，也要服从学习的限定，不然你的学习涵养就会遭到妨碍。同时还可充分使用教材资源，强化其标准认识，培植良好的行动习气。2建树实在可

10、行的班规班规系全班一同服从的制度，包含文化礼仪、学适应例、考勤惯例、根本标准、卫生值勤、奖惩制度等不止一个方面，系班级运动的行径指南。班规的拟定和完满要激发每一位学生参加，普遍听取每一位学生的观点和提议，再通过民主表决确信，这么可得到学生的心理认同，进而内变成其追求的目的，才能使他们以积极的态度去履行，才气促成学生进展自主倌理。班级还相应地拟定了品行平分细则，依照班规进展有效的束缚。3建树有效的班干部队伍（1）班委：班委成员由2名大队委和7名中队委组成，从学习、纪律、洁净、午餐、二操个人卫生、行动礼仪等各方面进展分管鞭策，办好老师的小助手。全班分成8个小组，由小组长对组内事情周到负责，并办好各

11、成员的品行记录。同时，对班干部的工作负责水平则由其余同窗进展民主评定。互相监视，一同提高。（2）干部值日制为了培植学生的主人翁恣意感和班级凝聚力，执行干部值日制，即1个班干部加1个小组长轮番值日，对每天学生各方面的表达情况进展记载，在放学之前由各负责人在详细事情上进展总结、反应，从不同角度建立班级范例，尽量做到全方位互换学生的积极性。在每天的“部署鞭策检讨总结”中，不断成长。在班级制度文明的建树上，应牢记1个限定，有部署必定要有检讨，不然长此以往，所谓的制度便会成为一纸空文。班级制度的实行教员要把握好实行的力度，点到为止，别伤了学生的自尊。在班级倌理中通过讲制度、讲条例来标准学生的行动，一视同仁，营建1个人人服从限定的空气。