信息技术学科浅谈中学校园网的管理与应用.doc

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1、信息技术论文之浅谈中学校园网的治理与应用 我校已建成了主干百兆，桌面十兆的数字化校园网络，校园网络用光纤和Internet连接。目前，我校校园网络共有效劳器两台以及桌面办公用计算机250多台，除三个机房外，其余分布相比照拟分散，它们分布在各个办公室、教室等。我校的计算机配置品种也比拟多，要治理维护好校园网络的效劳器及计算机设备，是一件艰巨而繁杂的工作，为了能高效率地管好、用好校园网络，我们在工作中不断探究，不断学习，从中总结出了一些校园网络治理和应用的经历和方法，在此与各位同仁交流，以期得到大家的指教。一、提高治理实效，实在加大治理力度要想使校园网得到充分的利用，发挥最大的效益，必须在治理上下

2、功夫。全校上下要严格治理，依法操作，做好校园网的治理和维护工作，如此才能保证校园网络的平安运转和有效利用。1、强化治理，依法操作校园网络的建立为学校教育的现代化和信息化提供了条件，但校园网的建立都投入了较多的资金，使用频率会特别高，计算机的使用寿命、校园网的运转费用与使用人员能否正确操作计算机有着亲切的关系，为使校园网能够高效、长期的运转下去，发挥出应有的作用，必须强化治理，制订一系列行之有效的规章制度并严格按照规章制度实行。其规章制度内容可包括下几个方面：一是硬件方面，包括网络的使用标准，上网的标准，场所的使用治理制度，计算机的操作治理制度，信息点教学平台、电子讲台、网络设备维修保养制度等；

3、二是软件方面的，包括网络平台及计算机软件的配置，网络教室及计算机软件的配置更新标准，教学软件、工具软件的培训推行应用制度，教学软件、工具软件的使用保管制度，软件的购置、搜集、制造制度，光盘、音像制品、素材库软件的使用保管、老师工作的评估鼓舞制度等。所有这些制度，要求治理者和使用者教严格按程序要求执行和使用，并认真填写好维护保养记录和使用记录，全员治理，治理者与使用者配合，人人定岗明责，有奖有罚。2、做好校园网络中硬件、软件的治理与维护硬件维护是校园网能否正常运转的根底。在校园网中，假设一台工作站出现了硬件缺点，就会使这台机器瘫痪；假设效劳器出现硬件缺点，那么整个校园网将堕入瘫痪。因而，网管人员

4、必须作好校园网的日常保养和硬件维护、维修工作。（1）日常保养：开机关机一定要严格恪守规程，不可随意进展，特别在微机运转过程中不能随意冷启动机器。机器运转中，负责人员应时刻观察有无异常情况，及时觉察及时处理，要在最短的时间内使机器恢复正常。要保持机房内部的温度和湿度，作好日常卫生工作。（2）硬件维护与维修：在日常使用过程中，计算机的硬件会出现各种各样的缺点。例如：因元器件老化引起机器无法正常工作，因灰尘和环境要素引起的接触不良等。治理人员必须熟悉计算机原理，定期对硬件进展维护。例如，当某一工作站无法上网，往往是由于网线的水晶头接触不良或网卡松动造成的，这就需要治理人员熟悉网线的制造和网络设备的使

5、用。此外，为了保障每台机器的正常工作，学校还需备有各种零配件及及工具，以便维修时使用。（3）软件维护：软件维护是校园网能否高效运转的保障。没有软件的计算机对我们来说是毫无意义的，同样，没有软件支持的校园网，就好像一个空架子，发挥不了任何作用，因而，软件维护在校园网中起着举足轻重的作用。软件维护较之硬件维护也更为频繁，工作量也相当的大，对有盘工作站更是如此。进展软件维护应备有各种工具软件、常用应用软件、操作系统软件和程序语言软件。3、平时要留意保护好系统系统保护有硬件保护和软件保护两种方法，这需要按照本学校的实际情况而定。所谓硬件保护确实是通过硬盘保护卡来保护系统。目前，我们学校用的是三茗电脑卫

6、士第二代，它为拥护提供保护c盘、全盘保护和自由选择三种选择方式，操作简单而且灵敏，你能够将你的机器设成每次开机就复原，这比拟适宜学活力房，防止学生误删文件、乱改桌面等征询题的发生，大大减少了工作量；还有确实是不每次复原，到机器系统出缺点的时候，在进入治理界面来复原，这比拟适宜于老师机房和各办公室。软件保护的方法确实是利用软件来到达保护系统的目的。我们学校没有装硬盘保护卡之前，我们不断在用wasay公司出品的pro magic6.0，它是一种系统恢复软件，也有多中选择方式，能够每次复原、定时复原、每次保存等选项，这是比硬盘保护卡更优越的地点，它能够随意选择复原点，使系统复原到你曾经保存过的位置。

7、但它由因而软件，就一定有不稳定的时候，而它的一些程序又写在了引导区中，因而它一旦瘫痪，就会使整台机器陷于瘫痪之中，甚至比一般的瘫痪更难修。因而，还要利用ghost来进展系统的备份，如此能够弥补软件维护上的一些缺乏。4、防备计算机病毒随着校园网络在教学和治理中的普及应用，校园网络的地位和平安越来越显得重要，校园网络遭到非法的攻击和计算机病毒的破坏也越来越遭到注重。我校在校园网络平安防护方面采取了许多平安措施，如：采纳市面上比拟先进的诺顿防火墙技术来防止校园网络遭到外来黑客的攻击；效劳器和计算机终端都安装了金山毒霸病毒实时监控软件来防止计算机病毒入侵校园网络。同时，我们在校园网络治理中采纳了多级分

8、层治理，为不同的治理员设置不同的治理权限，做到治理人员责任明确。二、全面创设校园网的应用环境要想使校园网发挥最大的效益，应该充分利用校园网中的硬软件资源。在校园网投入运转后，全校上下要完全更新教育教学思想，转变观念，还要对现存的组织机构、治理制度、教学方式进展适当调整，充分发挥校园网的作用。1、改变思想，更新观念“触电、触网”，认真学习现代教育的理论，带着广大老师确立现代教育的新思想、新观念，积极投入资金，大力支持学校教育现代化的开展。老师要敢于做改革派，完全更新教育思想和教育观念，不断总结现代化的教学方式和经历，努力将现代化的教育方法和教育手段应用到课堂中，以实际行动推进现代教育技术的开展，

9、提高校园网的利用率和价值。2、合理配置室场设备合理配置室场设备是校园网发挥作用的关键。有的学校校园网没能发挥作用，缘故是没有处理好规划和综合利用的征询题。其一是没有定好信息点的规划，在关键的图书馆、电子阅览室、材料室、电脑室、多媒体制造室、教室、办公室等应多设信息点，要调整好网络的集线器和交换机的规划，以免出现不够用和 “塞车”、“瓶颈”的现象时重复改造。其二是建多媒体教学室场时要考虑使用是否可行？设备是否较为先进？建成后能否用得上？使用率有多高等。可考虑把电脑室建成：电脑教学、语言实验、多媒体制造、电子阅览（包括上网阅读）的“四合一”功能室。其三要确立“教学第一线第一”的观点，对教学班教室、

10、多媒体教学室应首先配置最好、最先进、最方便使用的设备（含电子教学平台），老师办公室、多媒体制造室也应优先装备电脑。学校资金短缺，建校园网有困难，可考虑先配置几台电脑建立老师备课室，接通国内外互联网、本地区教育科研局域网的教育科研信息资源库，再建一个多媒体大平台，或采纳联校共建校园网，同用一个网管中心，共享资源。试想，为了上一节课而去指挥全班的学生大迁徙，排队去等候仅有的一两间多媒体教室，如何能调动老师应用校园网的积极性呢？校园网应该延伸到每一个一般教室内，并在学校的校园网上开设FTP、网络硬盘，如此，老师将本人的教学设计存放在效劳器上，就能够在学校内的任意一台联网的机器上调用本人的材料了；而且

11、学科老师制造的教学网站也有了发布的空间。同时，应该制造数字化的学习环境，创设条件让学生最大限度地接触信息技术，充分开放学校的网络教室、电子阅览室。如此，学生们不仅能够上互联网搜索本人感兴趣的知识，还能够阅读老师的教学网站，查询相关的教学信息，打破课堂教学的时空限制，成为课堂教学的有益补充。3、建立队伍，使学科老师成为校园网资源库建立的主力军校园网能否充分发挥效益，除了要求网络本身的功能良好以外，更大程度上取决于网络治理者与使用者的配合程度，因而培养优秀的计算机网络治理人员和建立具有现代教育技术素养的优秀老师队伍特别重要，它是提升学校整体的现代教育技术应用才能，是校园网正常运转和发挥效益的关键。

12、在条件同意的情况下，让老师通过校内外的培训，尽快提高现代教育思想和教育技术素养。由于老师是学校开展现代教育技术实验的主力军，学科老师拥有教育学、心理学的专业素养，最理解本学科的课程体系、教材构造，并有一套独特的教学方法和策略，在教学材料的加工、处理、整合和软件的设计过程中最有发言权。假设老师能够对网上资源进展再加工处理，组织教学素材，编制教学软件，那教学资源库就会得到有效的充实，校园网的利用率会得到大大提高，教学效果将会得到明显的改善。学科老师还应该有信息素养，即从浩翰的网络资源中觉察、区分、获取有用的学习资源，在结合教育学、心理学理论的根底上，按照学科教学和学习内容的内在逻辑，进展教学设计，

13、优化教学资源和学习环境，以利于学习者的知识构建。这要求学科老师能纯熟地掌握信息工具，从包括校园网在内的网络资源中寻找和觉察相关的图片、动画、文本素材，及至成品网络课件、优秀教案、试题等，然后运用本人的学科逻辑、风格、智慧等加工处理后为我所用，逐步建立起本人的教育教学资源库，并选择那些优秀资源扩大到校园网软件资源库中。如此，使校园网软件资源库建立成为有源之水，能够不断完善和丰富，从而为校园网的充分利用奠定根底。以上是我在校园网络的治理和应用中的一点体会和看法，我们愿同广大校园网络的治理者一同学习、讨论，为校园网络的应用保好驾护好航。参考文献：（1）赵荣坤。浅谈如何促进校园网的应用。信息技术教育，2007.1，2承剑芬，沈明南。推进高职校园信息化 提升教育资源利用率。信息技术教育，2007.1，（3）吉咭，打开互联网教学资源之门网络时代老师必备ICT技能之信息检索篇。信息技术教育，2007.2，（4）秦丽娟，焦建利，构建网络教学资源宝库网络时代老师必备ICT技能之网络资源治理篇。信息技术教育，2007.3，（5）杨玉芹，绘制网络时代的智慧地图网络时代老师必备ICT技能之思维会聚篇。信息技术教育，2007.4。