2022年教案三年级语文上册《一个小村庄的故事》教学设计.doc

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1、教案三年级语文上册一个小村庄的故事教学设计教学目的：1理解课文，理解不加节制地砍伐树木所带来的严峻后果，树立环境保护认识。培养学生从小热爱大自然、保护大自然。2接着训练学生联络上下文理解句子的才能。3学会本课15个生字、12个新词。4有感情地朗读课文。通过朗读、交流，体会含义深化的句子的意思，悟出课文中包含着包含着的道理。教学重点、难点读明白课文，树立环境保护认识。教学时间2课时教学过程第一课时一、提醒课题1、板书课题，齐读课题。2、指导学生观察图画，依照图画加以想象，说一说这篇课文会讲述一个怎么样的故事。二、初读课文1、学生自由读课文，找出生字画出来并小组处理。2、让学生分组，用本人的话把课

2、文所说的故事说一说。3、质疑咨询难4、带者咨询题再读课文。三、整体感悟课文1、学习第一自然段（1）学生自由读第一自然段。（2）试着让学生把这个漂亮的小村庄画一画，感受小村庄原来的漂亮。（3）再读一读，深化感受。2、学习第五自然段（1）学生自由小声读第五自然段（2）说说读明白了什么？（3）提出不明白的咨询题，大家共同解疑（4）学习该段生字四、设置悬念1、把第一和第五个自然段连起来想一想：是什么缘故使得这个漂亮的小村庄消灭的？2、小结：可惜第二课时一、复习导入1、检查学生对本课生字掌握的情况2、联络第一与第五段考虑：是谁毁了这个漂亮的小村庄？二、探究学习1、学生阅读第二第三第四自然段。讨论以上咨询

3、题2、深化学习第二自然段（1）指名齐读。（2）说说这段话写了什么。（3）谈一谈你读明白的，未明白的组织同学共同处理。3、深化学习第三自然段（1）反复读第三自然段（2）把“一间间、一栋栋、应有尽有的家具、工具”说一说，画一画。（3）讨论理解：“还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中”（4）说一说你从这一段指导了什么。4、学习第四自然段（1）指名读课文（2）去掉“还”跟原句比拟出咨询题的本质。（3）找出本人读不明白的句子或词语同桌一起想方法处理。5、学习最后一段（1)读最后一段，想一想该怎么样读好，试试（2）什么都没有了是指“没有了没有了没有了还有也没有了。三、总结课文1、有感情地朗读课文2、读了这篇课文你想说什么？四、稳固本课生字五、课后扩展以“保护绿色家园”为主题办一个手抄报。板书设计：漂亮的小村庄（茂密的树林，潺潺的流水）锐利的斧头（房子、家具）什么都没有了（被咆哮的洪水，不知卷到了何处。）