体育学科多媒体在初中体育教学中的尝试.doc

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1、体育论文之多媒体在初中体育教学中的尝试 张锦田体育与健康课程标准的出台，标志着我国中小学体育教育事业正在与国际接轨，许多新的教学理念、教学方式、评价标准和传统的教学思想理念，在认识和理解上，会发生特别大变化，产生特别大的不明白和出现理解的误区，需要我们去重新习惯和理解。如何让新的教学理念、教学方式、评价机制真正全面的深化落实和施行，改变传统教育思想不良部分的束缚，用新课程的思想观念，冲洗传统教学观念不良部分的污泥浊水，挣脱束缚我们几十年的阻碍学生才能开展、限制老师展示才华和发挥空间的铁链枷锁，跨越式的到达新课程精神要求的境地。是摆在我们各级各类学校和体育与健康老师面前的重要任务。这是时代开展的

2、需要，是时代给予我们这一代人的历史使命。一年来，在总结过去我们获得的成绩和存在缺乏的根底上，特别是施行新课标以来的体育教学情况，我们觉得：锦州市的初中体育教学尽管有盲区，但在教学理念，教学方式，评价机制等方面有了长足的进步。足以能够显示教改的阶段成果。详细表现：一、领导注重课改、老师关注课标各级学校领导，对贯彻落实新课标精神十分注重，认识较高，投入了极大的热情，能亲身带骨干老师参加各类会议接受新理念；走出去处参观学习；深化基层和老师座谈、研讨、研究施行方案、处理教学中的实际征询题，如：一中、五中、实验中学、十中、十二中、十三中、积极筹措资金添置体育器材，编写校本教材，开展学生喜闻乐见的各类体育

3、活动。对此，广大老师也表示出了极大的热情，积极讨论和研究新课程标准的精神，领会其本质，积极开动脑筋设计体育教学方法，习惯新课改情势的需要和要求。在行动上积极大胆进展实验，抛弃框框，探究课改新途径，探究经历，积极投身校本教研活动，为全面习惯性课程进展铺垫。二、教学理念时髦、改革意味浓郁课程改革的施行，为体育教学注入了新鲜血液，迎来了体育的科学春天。以新理念、新方式、新教学方法为指导思想的各类教研活动，如雨后春笋层出不穷，令看课老师耳目一新，受益非浅。实验中学8年级施行的自选工程上课方式，充分表达了新课程的精神和理念，详细表如今给老师足够的选择空间，教学内容自定，教学方式不限；给学生充分选择余地，

4、满足他们的不同需求和展示才华的时机。确保每一个学生受益；四中在教材教法多样性上的处理上，进展了大胆尝试，摆脱了传统教学方式的束缚，引进多种土教材，满足不同学的不同需要。我们明白quot;教无定法，贵在得法quot;哪一种方法都不是万能的。需要按照授课对象和教学内容的详细情况而定，决不能千篇一律，受任何方式的束缚，要以学生喜爱、愿学、能学为前提。如：竹竿舞、土保龄球、满族传统工程quot;赛威呼quot;、quot;珍珠球quot;引入课堂，这些都是学生喜闻乐见的运开工程，即能满足学生的乐趣又能增加和表达竞争性、娱乐性，对场地器材要求的也不高，而且，同样能够到达强身健体之成效。这也是开发校本课程

5、和体育资源的详细表现。三、开发课程资源、设计体育器材、蔚然成风课程资源是新一轮课改所提出的一个重要概念。没有课程资源的广泛支持，再好的课程改革也特别难变成中小学的实际教学成果。场地和器材是体育与健康课质量的保证。宽阔的场地，充足的教学器具和辅助器材，再加上布置合理新颖，会给学生参与体育运动带来无限的乐趣，是成功教学的一个重要要素。十三中的足球；十二中的乒乓球；实验中学的腰鼓、太极拳等效本教材的开发已见雏形。十中、十二中积极筹措资金、购置和制造了许多体育结合器械，其他学校也不甘落后紧紧跟上；因陋就简，利用废旧的饮料瓶、矿泉水瓶自制土保龄球，充分发挥小垫子的各种功能、一材多用、小凳子的使用也更加丰

6、富起来，这些都为校本器材开发带了好头。由于我们现有的教学条件，尚不能满足教学的需要，因此自制土器材的做法是十分倡导的和可取的。给学生制造了良好的体育锻炼场所和活动空间，一场开发校本课程和体育设备资源开发的良好气氛以构成。与时俱进的初中体育教学张锦田体育与健康课程标准的出台，标志着我国中小学体育教育事业正在与国际接轨，许多新的教学理念、教学方式、评价标准和传统的教学思想理念，在认识和理解上，会发生特别大变化，产生特别大的不明白和出现理解的误区，需要我们去重新习惯和理解。如何让新的教学理念、教学方式、评价机制真正全面的深化落实和施行，改变传统教育思想不良部分的束缚，用新课程的思想观念，冲洗传统教学

7、观念不良部分的污泥浊水，挣脱束缚我们几十年的阻碍学生才能开展、限制老师展示才华和发挥空间的铁链枷锁，跨越式的到达新课程精神要求的境地。是摆在我们各级各类学校和体育与健康老师面前的重要任务。这是时代开展的需要，是时代给予我们这一代人的历史使命。一年来，在总结过去我们获得的成绩和存在缺乏的根底上，特别是施行新课标以来的体育教学情况，我们觉得：锦州市的初中体育教学尽管有盲区，但在教学理念，教学方式，评价机制等方面有了长足的进步。足以能够显示教改的阶段成果。详细表现：一、领导注重课改、老师关注课标各级学校领导，对贯彻落实新课标精神十分注重，认识较高，投入了极大的热情，能亲身带骨干老师参加各类会议接受新

8、理念；走出去处参观学习；深化基层和老师座谈、研讨、研究施行方案、处理教学中的实际征询题，如：一中、五中、实验中学、十中、十二中、十三中、积极筹措资金添置体育器材，编写校本教材，开展学生喜闻乐见的各类体育活动。对此，广大老师也表示出了极大的热情，积极讨论和研究新课程标准的精神，领会其本质，积极开动脑筋设计体育教学方法，习惯新课改情势的需要和要求。在行动上积极大胆进展实验，抛弃框框，探究课改新途径，探究经历，积极投身校本教研活动，为全面习惯性课程进展铺垫。二、教学理念时髦、改革意味浓郁课程改革的施行，为体育教学注入了新鲜血液，迎来了体育的科学春天。以新理念、新方式、新教学方法为指导思想的各类教研活

9、动，如雨后春笋层出不穷，令看课老师耳目一新，受益非浅。实验中学8年级施行的自选工程上课方式，充分表达了新课程的精神和理念，详细表如今给老师足够的选择空间，教学内容自定，教学方式不限；给学生充分选择余地，满足他们的不同需求和展示才华的时机。确保每一个学生受益；四中在教材教法多样性上的处理上，进展了大胆尝试，摆脱了传统教学方式的束缚，引进多种土教材，满足不同学的不同需要。我们明白quot;教无定法，贵在得法quot;哪一种方法都不是万能的。需要按照授课对象和教学内容的详细情况而定，决不能千篇一律，受任何方式的束缚，要以学生喜爱、愿学、能学为前提。如：竹竿舞、土保龄球、满族传统工程quot;赛威呼q

10、uot;、quot;珍珠球quot;引入课堂，这些都是学生喜闻乐见的运开工程，即能满足学生的乐趣又能增加和表达竞争性、娱乐性，对场地器材要求的也不高，而且，同样能够到达强身健体之成效。这也是开发校本课程和体育资源的详细表现。三、开发课程资源、设计体育器材、蔚然成风课程资源是新一轮课改所提出的一个重要概念。没有课程资源的广泛支持，再好的课程改革也特别难变成中小学的实际教学成果。场地和器材是体育与健康课质量的保证。宽阔的场地，充足的教学器具和辅助器材，再加上布置合理新颖，会给学生参与体育运动带来无限的乐趣，是成功教学的一个重要要素。十三中的足球；十二中的乒乓球；实验中学的腰鼓、太极拳等效本教材的开

11、发已见雏形。十中、十二中积极筹措资金、购置和制造了许多体育结合器械，其他学校也不甘落后紧紧跟上；因陋就简，利用废旧的饮料瓶、矿泉水瓶自制土保龄球，充分发挥小垫子的各种功能、一材多用、小凳子的使用也更加丰富起来，这些都为校本器材开发带了好头。由于我们现有的教学条件，尚不能满足教学的需要，因此自制土器材的做法是十分倡导的和可取的。给学生制造了良好的体育锻炼场所和活动空间，一场开发校本课程和体育设备资源开发的良好气氛以构成。与时俱进的初中体育教学张锦田体育与健康课程标准的出台，标志着我国中小学体育教育事业正在与国际接轨，许多新的教学理念、教学方式、评价标准和传统的教学思想理念，在认识和理解上，会发生

12、特别大变化，产生特别大的不明白和出现理解的误区，需要我们去重新习惯和理解。如何让新的教学理念、教学方式、评价机制真正全面的深化落实和施行，改变传统教育思想不良部分的束缚，用新课程的思想观念，冲洗传统教学观念不良部分的污泥浊水，挣脱束缚我们几十年的阻碍学生才能开展、限制老师展示才华和发挥空间的铁链枷锁，跨越式的到达新课程精神要求的境地。是摆在我们各级各类学校和体育与健康老师面前的重要任务。这是时代开展的需要，是时代给予我们这一代人的历史使命。一年来，在总结过去我们获得的成绩和存在缺乏的根底上，特别是施行新课标以来的体育教学情况，我们觉得：锦州市的初中体育教学尽管有盲区，但在教学理念，教学方式，评

13、价机制等方面有了长足的进步。足以能够显示教改的阶段成果。详细表现：一、领导注重课改、老师关注课标各级学校领导，对贯彻落实新课标精神十分注重，认识较高，投入了极大的热情，能亲身带骨干老师参加各类会议接受新理念；走出去处参观学习；深化基层和老师座谈、研讨、研究施行方案、处理教学中的实际征询题，如：一中、五中、实验中学、十中、十二中、十三中、积极筹措资金添置体育器材，编写校本教材，开展学生喜闻乐见的各类体育活动。对此，广大老师也表示出了极大的热情，积极讨论和研究新课程标准的精神，领会其本质，积极开动脑筋设计体育教学方法，习惯新课改情势的需要和要求。在行动上积极大胆进展实验，抛弃框框，探究课改新途径，

14、探究经历，积极投身校本教研活动，为全面习惯性课程进展铺垫。二、教学理念时髦、改革意味浓郁课程改革的施行，为体育教学注入了新鲜血液，迎来了体育的科学春天。以新理念、新方式、新教学方法为指导思想的各类教研活动，如雨后春笋层出不穷，令看课老师耳目一新，受益非浅。实验中学8年级施行的自选工程上课方式，充分表达了新课程的精神和理念，详细表如今给老师足够的选择空间，教学内容自定，教学方式不限；给学生充分选择余地，满足他们的不同需求和展示才华的时机。确保每一个学生受益；四中在教材教法多样性上的处理上，进展了大胆尝试，摆脱了传统教学方式的束缚，引进多种土教材，满足不同学的不同需要。我们明白quot;教无定法，

15、贵在得法quot;哪一种方法都不是万能的。需要按照授课对象和教学内容的详细情况而定，决不能千篇一律，受任何方式的束缚，要以学生喜爱、愿学、能学为前提。如：竹竿舞、土保龄球、满族传统工程quot;赛威呼quot;、quot;珍珠球quot;引入课堂，这些都是学生喜闻乐见的运开工程，即能满足学生的乐趣又能增加和表达竞争性、娱乐性，对场地器材要求的也不高，而且，同样能够到达强身健体之成效。这也是开发校本课程和体育资源的详细表现。三、开发课程资源、设计体育器材、蔚然成风课程资源是新一轮课改所提出的一个重要概念。没有课程资源的广泛支持，再好的课程改革也特别难变成中小学的实际教学成果。场地和器材是体育与健

16、康课质量的保证。宽阔的场地，充足的教学器具和辅助器材，再加上布置合理新颖，会给学生参与体育运动带来无限的乐趣，是成功教学的一个重要要素。十三中的足球；十二中的乒乓球；实验中学的腰鼓、太极拳等效本教材的开发已见雏形。十中、十二中积极筹措资金、购置和制造了许多体育结合器械，其他学校也不甘落后紧紧跟上；因陋就简，利用废旧的饮料瓶、矿泉水瓶自制土保龄球，充分发挥小垫子的各种功能、一材多用、小凳子的使用也更加丰富起来，这些都为校本器材开发带了好头。由于我们现有的教学条件，尚不能满足教学的需要，因此自制土器材的做法是十分倡导的和可取的。给学生制造了良好的体育锻炼场所和活动空间，一场开发校本课程和体育设备资源开发的良好气氛以构成。