2022年美术教师参加国培参考心得体会5篇.doc
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1、美术教师参加国培参考心得体会5篇美术老师参加国培心得体会(一)为期四天的理论学习马上完毕,我在思想上得到了洗涤,教学理念上得到了革新,收获颇丰。通过学习我更进一步理解和掌握了新课改开展方向和目的。从理论根底、教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变。结合专家的讲座,反思了以往工作中的缺乏,深知本人在教学上的欠缺。此次培训让我们与专家面对面的交流,以鲜活的案例和简要精辟的教学理论处理了我教学中的诸多困惑。下面我谈三点体会:一、倾听专家讲座,从中受益多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水,给我们带来了心智的启迪、情感的陶冶和精神的享受,让我们饱享了高规格的“文化大餐”。通过学习,明
2、白了美术教学要贴近小孩们的生活,应当把教学融入到小孩们的生活中,把他们特有的游戏生活、周围的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让小孩们用本人的感官去观察生活,用画笔去记录生活,使他们从中品味到生活和绘画的乐趣。只有追求儿童的需求,营建儿童学习的兴趣,体验到美术与生活息息相关的联络,才能使小孩们真正的爱上美术课。在山西太原赵紫峰老师讲座提到“农村学校的资源有限,如何利用周围的物品,制造性的上好美术课”这个咨询题,教给我们在日常教学中行之有效的替代方法。如:利用学校的图书馆、田间的农作物、废物的在利用等;没钱买卡纸可在黑板上作画更有个性等。专家的精辟讲解,名师的精彩课堂,都给了我深深的感悟
3、。二、与学员互动,从中进步在每一次的交流研讨中,我们都会结合本人的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议,每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见,使我有了更宽敞的视野,掌握更高的教学技能。因而研讨交流充实了我,让我获得了进步。我将把本人学到的、感悟到的应用于实践,只有如此才能让本人的工作更加得心应手,使教学效果更上新台阶。三、享受教育,收获欢乐几天的学习尽管辛苦劳累,但是让我获得了欢乐。我明白得了只有不断地为本人充电,才能习惯现代化的教学方式。大家都明白要想给学生一碗水你必须有一桶水,如今的一桶水已经不能满足需求,我们要给小孩们注入源头活水,这就需要我们不断地学习,不断地总结,不断
4、地反思,及时将本人的经历记录下来。在整理中考虑,在行动中研究,这将是我今后所追求的目的。走进国培,倾听专家的讲座,汲取名师的精华,如此的培训给我带来了全新的教学理念,带来了丰富的精神食粮,通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情,把学到的理论知识应用于本人的教学中去,在不断地运用和总结中转变教育观念,发挥老师的人格魅力。做欢乐老师,教欢乐学生。美术老师参加国培心得体会(二)一个多月的国培学习马上完毕,使我不仅在思想上得到了洗涤,教学理念上也得到了革新,收获颇丰。通过学习我更进一步理解和掌握了新课改开展方向和目的。结合专家的讲座,反思了以往工作中的缺乏
5、,深知本人在教学上的欠缺。此次培训我认真倾听了专家的讲座,鲜活的案例和简要精辟的教学理论处理了我教学中的诸多困惑。专题一老师职业道德涵养及专题四教学设计的理论与实践使我获益匪浅,为我指明了教学的方向,使我的教学水平更上一个台阶。通过学习,明白了美术教学要贴近小孩们的生活,应当把教学融入到小孩们的生活中,把他们特有的游戏生活、周围的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让小孩们用本人的感官去观察生活,用画笔去记录生活,使他们从中品味到生活和绘画的乐趣。只有追求儿童的需求,营建儿童学习的兴趣,体验到美术与生活息息相关的联络,才能使小孩们真正的爱上美术课。在交流中大家各抒己见,使我有了更宽敞的视
6、野,掌握更高的教学技能。因而研讨交流充实了我,让我获得了进步。我将把本人学到的、感悟到的应用于实践,只有如此才能让本人的工作更加得心应手,使教学效果更上新台阶。我想说:做欢乐老师,教欢乐学生。过去的美术创作教学方式常常是以“师”为中心,按照常规的教学方式一步一步的教给学生,学生的自主性、制造性得不到发挥。而新教材扩展了美术学习内容,注重与学生现实生活以及将来开展的亲密联络。在新课程标准中,教学坚持“以人为本”的教学理念,倡导多样化的自主参与、乐于探究,促进学生知识技能,情感态度与价值观的整体开展。国培学习让我获得了欢乐。我明白得了只有不断地为本人充电,才能习惯现代化的教学方式。俗话说的好想给学
7、生一碗水你必须有一桶水,如今的一桶水已经不能满足需求,我们要给小孩们注入源头活水,今后我要不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将本人的经历记录下来。美术老师参加国培心得体会(三)短短的近半个月的培训马上完毕,在这十几天里,我们认真倾听了在国内从事美术教育研究多年的专家学者们的讲座。在课下我们整理笔记,撰写心得,和其他学员一些讨论交流,收获多多,感慨多多。教授们谈到了对当前美术课程改革相关咨询题的考虑,以及对当代地点文化资源的开发和利用,他们把本人的教育研究成果做了系统的阐述,从宏观和微观方面为我们讲解了最新的课标开展动向,解释了我们一线农村中学美术老师在施行新课改正程中存在的咨询题和困惑。
8、我也被老师的研究精神和平易近人的态度所深深感动;教授们的课幽默幽默,没有专家学者的架子,有的只是质朴的笑容和广博的学问,老师们关于开发地点文化资源以推进中学美术教育的纵深开展,做了深化的阐述,提出要想把地点文化资源变成课程,还需要老师在课程理论的指导下,调查、挑选地点文化资源,再通过反复的教学实践,才能处理咨询题。美术课程改革,需要广大一线老师的亲身参与和亲身实践。“决定我们成为什么样的人,不是由于我们的才能,而是由于我们的选择”,这是他们对我们的殷切希望。确实,在日复一日的教学工作中,由于我们的安于现状,逐步构成了教育的懒惰,思想也开场封闭起来,“不做教书匠,要做一名研究型老师”、专家们的话
9、深深地打动了我。面对困难,我们不能一味地抱怨,而是要拿出行动出来,这需要我们以不懈的努力研究,发觉新情况,处理新咨询题。加强师德涵养,发扬实干、苦干精神。我们将利用这次培训的难得时机,更新本人的教育理念,积极转变教育观念。争做一名合格的老师。为期20多天的理论学习马上完毕,我在思想上得到了洗涤,教学理念上得到了革新,收获颇丰。通过学习我更进一步理解和掌握了新课改开展方向和目的。从理论根底、教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变。结合专家的讲座,反思了以往工作中的缺乏,深知本人在教学上的欠缺。此次培训让我们与专家面对面的交流,以鲜活的案例和简要精辟的教学理论处理了我教学中的诸多困惑。下面我谈
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