管理学课程的学习参考心得五篇.doc

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1、管理学课程的学习参考心得五篇治理学是习惯现代社会化大消费的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等要素，提高消费力的水平。下面是关于治理学课程的学习心得五篇，希望对你有所协助。治理学课程的学习心得(一)这学期开场接触现代企业治理这一门课程，以往关于企业组织与企业活动方面理解甚少，在企业治理课程的学习过程中，老师一开场就为我们重点讲述了企业与企业组织。这一学期已经上了六周的课了，在这六周中学习的内容有：企业与企业治理组织、治理与企业治理以及企业文化与企业道德和责任。通过学习这些让我收获颇丰，让我明白了治理学在现代的重要性。在企业与企业治理的学习中，重点讲了

2、企业组织构造，理解到了职能制、直线职能制、事业部制等组织构造。在治理与企业治理的学习中，理解到了治理的概念、职能和作用。重点理解了古典的治理理论，其中有泰罗这一“科学治理之父”在消费领域的科学治理原理、“现代运营治理之父”法约尔在运营治理原理以及“组织治理之父”韦伯为官僚组织指明了一条制度化的组织准则。还有马斯洛的需要层次理论。最后还有确实是企业文化与企业道德，这尽管没有重点介绍但对我们来说依然特别重要的，尤其是企业道德与企业责任。一个企业没有特别好的企业文化和高尚的企业道德那是特别难在当今社会立足的，像往常的三鹿事件与最近的双汇这都是特别好的例子。这主要是我们在这六个星期里面学到的东西。在学

3、习过程中我们是依照老师的思路这与课本的知识不是特别吻合，书本上的东西说确实要我每个地点都理解那是不可能的，我觉得有些地点依然特别深奥的，但老师在讲的过程中是用最简单的语言让我们理解尤其是结合案例，这让我能够有更深的印象。那些案例中有特别多是生活中这更容易让我理解。还有确实是让我们讲解ppt，这也算是一个让我们上台展示的时机，让我们理解到了更多的成功企业与治理者。知识面得到了扩展，也让我们的表达才能加强。尽管我如今还没有讲解，但我相信我一定会学到知识。在渐渐的学习过程中我明白了治理学在当代的主要，企业治理学是系统研究企业治理活动的根本规律、横跨自然科学和社会科学两大学科的综合性科学。当今中国，改

4、革开放逐步推进与升化，中国经济的快速开展。快速崛起的经济，需要大量的综合性人才。就算是工程技术型人才也需要一些经济认识与治理认识。我是学证券投资治理专业的，以后的工作过程中确信离不开治理活动，不管是治理者依然被管着都需要有治理认识。因而需要好好学习理解治理学知识。总之，在这几个星期的治理学学习中确实让我学到了知识，老师课程知识特别丰富，讲解也特别生动。通过这课的学习我相信我们会理解本人一些方面的缺乏，进一步去改善，进一步去提高。治理学课程的学习心得(二)史能够明鉴，知古能够鉴今。感激集团公司组织了这次企业治理课程的培训，感激郭毅老师激情生动的讲解。通过这次学习，使我在有关企业治理、企业战略、企

5、业文化方面有了进一步的认识。结合工作实际，深有体会。一、企业治理方面，所谓企业治理确实是企业在运营活动中进展组织，计划，操纵，协调系列智能的总成。主要表达在领导力这方面，治理学界有句名言：一头狮子领导的一群羊能打败一只羊领导的一群狮子。这句话说明了治理者领导力的重要性，同时，也隐含着团队的力量。治理者既要加强学习、提高素养;又要树立良好形象，加强治理。要注重严于律己，以身作则，以领导魅力带动、妨碍、促进企业员工改良工作，为实现共同目的而努力奋斗。要达成这个目的我们还需要高效的团队，希丁克曾经说过如此一句话“成功的团队没有失败的个人，失败的团队也没有成功的个人。优秀团队的建立是企业成功的保障。那

6、么一个团队建立的核心是什么：确实是达成目的，是一个详细的被治理者和员工都能认同的战略方向。一个团队有了明确的目的去积极进取并加以完善的制度和强有力的执行力作保障，这确实是一个成功团队的根底。当身处领导岗位时，最关键的不是你能做什么，而是本人能让各种专业的人才按照你的意图或者决策发挥他们的专业专长去做事。作为，应该能够在不同场合、不同时期、不同员工的素养水平下都能纵横捭阖，游刃有余，灵敏处理日常工作中发生的每一个故事的细节，让每一个员工的思路跟着你走。郭老师说“中层看当年，高层看长远。”这句话的意思是作为应该有长远的目光。目光有多远，世界就有多大。目光长远的人，才会有着宽阔的天地，敢去拼搏、敢去

7、奋斗，才能带好团队走向辉煌。二、企业战略方面，企业战略是对企业各种战略的统称，其中既包括竞争战略，也包括营销战略、开展战略、品牌战略、技术开发战略、人才开发培训战略、资源开发战略等等。马总一再强调2014年是人才年，人才开发培训战略是今年的重中之重，并成立了清源职工培训中心，以人才战略为中心向各种战略开展，在如今这个时代，人才能够说是最重要的，企业要做大，就要注重人才。假如修长城，人才确实是基石;假如建大厦，人才确实是栋梁;假如搞企业，人才确实是成功的保证。人才是一个公司必不可缺少的，拥有人才就代表拥有实力，拥有今后的开展!通过学习，使我对企业治理和企业开展有了新的认识，在今后的工作中要再接再

8、厉，加强学习，将理论落实到实际工作中，不断提高本人的认识水平和工作才能，为公司的开展奉献本人的力量。治理学课程的学习心得(三)我虽工作多年，但对治理学依然知之甚少，因而特别感激集团领导给我们提供了这次培训学习的时机，让我对治理学有了更深一层的认识，也特别感激培训老师毫无保存的倾囊相授的无私精神。通过这一个多月对现代治理学的学习，让我理解到治理学是一门特别深奥的知识，任何组织都需要治理工作的支持，而且任何治理工作都是在某一特定组织进展并为该组织效劳的。法约尔说治理能够分为实行计划、组织、指挥、协调、操纵等。它的研究对象是合理组织消费力，完善消费关系，维护上层建筑。治理有两重性：自然属性和社会属性

9、，自然属性具有科学性和治理共性，社会属性具有阶级性和治理个性。自然属性确实是合理组织消费力，治理水平和消费水平的相习惯。社会属性确实是治理建立有消费材料所有制根底上，治理为所有者效劳。治理学的来源有这么三品种型：技术型、制度型、魅力。治理是一门科学，是有大量学者和实业家在总结治理工作的客观规律根底上，借用许多科学家的理论、知识和方法，它是一套治理理论体系，它为指导治理实践提供了原理，原则、方法和技术。人们掌握了系统化的科学的治理知识，就有可能对组织中存在的咨询题提出可行的、正确的处理方法。尽管治理是一门科学，但它只是一门不准确的科学，治理科学并不能向治理者提供处理一切咨询题的答案。由于治理的对

10、象主要是人，处理的是组织和环境的习惯咨询题。而不同人的心理特点和素养不同，组织就面临的环境又特别复杂多变这就要求治理者能审视度事，随机应变。治理要到达预期的目的，就必须灵敏地、巧妙地运用治理理论、方法和技术。治理学对人性的假设由经济人,社会人,自我实现的人假设向“复杂人假设”转变的.而复杂人是指人们通常有多种需求和不同的才能，往往把满足需要中的一种或几种需要结合在一起，作为本人的目的。人是复杂的，既不是单纯的经济人，也不是完全的社会人，而是因时、因地、因各种主观条件变化而采取适当反响的复杂人。早期治理思想中,把人当作会说话的工具,认为人总是好吃懒做,好逸恶劳,毫无责任心,以泰罗为代表的科学治理

11、理论强调人追求经济利益的本性,使治理学与经济学的人性假设趋于一致.之后,梅奥从霍桑实验中认识到除了对经济利益的需求外,人们对社会和心理方面的需求也特别重要,因而否认了经济人假设,提出了社会人假设.其他行为科学理论的代表人也从不同侧面强化了社会人假设,其中马斯洛的需求层次理论把社会人假设开展为一个精典而又精致的需求模型.由此可看出治理学知识这门学科的应用面之广。在学习了治理学后,我更深化的认识到了一个企业或是团队的成功需要具备多方面的综合素养,因而，治理不仅是一种知识，也是一种实践;不仅是一门科学，也是一门艺术;它是科学性与艺术性的有机统一。综上所述，这是这一个半月我学习治理学的心得体会，我也将

12、会应用于今后的实践工作中，希望能够获得更多的收获。治理学课程的学习心得(四)治理学这门课是我在本期修的。我学习，是由于，我认为我今后确实是一个企业家或是一个公司老总，首先面临的咨询题确实是“人才”，然而，间接面对的确实是“治理”曾听说过“天时不如地种，地利不如人和”，这句话侧面说明了治理的重要，由于，要留住人才，关键总在于治理。因而，我修了这门课。我先说明，我写的算不上什么“体会”只能算是“心得”罢了，所谓“心得”即内心所得到的，就这一点，我想每个人只要接触了什么，也都会自然而然的有一点儿心得，因而，我写的是我本人的心得。第一：理解了这门学科的组成：治理学的出现和开展，古代以及现代的经典治理学

13、原理，这一章里，我们学习到了许多经典的治理典范，首先，治理的最重要原则以人为本。这和现代的治理理念一致，四处都是听说的“以人为本”，因而，在这里我才真正的在书接触到了这个观念。其次，治理中的“人际技能”，这又映证了“天时不如地利，地利不如人和”一个优秀的治理者必须处理好人际关系，同时“人际关系”也是一个立足社会的根本点。再次，分工与协作，分工要求各尽其职，协作便又是如今热炒的“团队精神”。老师在总结这一章时，提出了以下一些令人收获颇丰的五点意见：1、自我超越(pemonalmastey)2、改善心智形式(improvigmentalmodls)3、建立共同的愿意(buildingsharedv

14、ision)4、团体学习(teamleaning)5、系统考虑(systemsthinking)第二：理解了这门课的一些根本思想。首先是“道德与社会责任”我想不管是那门课，这都是特别特别重要的，在这竞争异常剧烈的社会，“道德与责任”便成了我们在这个社会能够得以生存的关键。人生观，价值观，价值取向也被提到了。其次，全球化治理，这一点，是当今社会特别流行的，由于现代社会的开展确实是面向世界，面向今后。面向21世纪，还有确实是“信息治理”这是一个新观念，由于以往没有，这也是为了习惯当今社会的开展而提出，internet的建立，改变了人们的思想方式，同时也改变了人类的行为形式，这确实是不断要求现代人要

15、专门化的从事这门治理。第三：治理有几个方面：决策与计划，组织，领导以及操纵和创新。在提到决策时，老师曾说了两句别人的名言“做一件事情，在没有最好意见之前最好不要做决定(即集思广益)。假如一件事情，看上去只有一种方法，则此种方法可能是错误。”我想这便说明了我们在做一件事决策时候应把握的两个根本观点。它教诲我们不要“唯心主义”同时本人也要有本人的观点!同时老师不拘书本上的知识，概括地提出以下6w和3h的思想，“whatwhywhenwhichwhowherehowhowmuch”，有了这些，我们便能更好的决策第一件事了!在谈到领导时，老师也同样不遗力的讲述了优秀领导的作风，其中的“不可求全责备，切

16、忌用人唯亲，应当用其才，力戒贻误时间，以及用人不疑，疑人不用”等，给我留下了深深的印象。作为一个优秀的领导，以下两点又是不可或缺的。绝对深度的沟通技能作为一定的剧烈措施。沟通是领导能够深得人心的重要保证，而鼓励廉价是领导能够留住人心的重要措施。由于本人未能深化研究这门课程，只是相当粗浅的心得而已，还望见谅!治理学课程的学习心得(五)治理学专题是我参加自学考试的最后一门课程，并获得了较为满意的成绩。下面我把本人认为比拟有效的读书方法与大家分享，供各位考友参考。1.阅读纲目，理清框架。我一般在学习教材之前首先阅读一下目录，透过目录你能较快地大致理解全书的构造，让教材在本人的脑海里构成一个整体的粗线

17、条的网络图。比方治理学专题这门课程，包括了：总论治理过程(治理过程、组织的环境、组织文化)治理构造(组织的构造、组织构造的演化理论、学习型组织与知识治理)治理者与治理行为(治理行为、治理者与领导者、人力资源治理)计划、战略与创新的治理(治理的目的与计划治理、战略治理、治理操纵、变革与创新治理)比拟治理今后治理。初看目录后对照自学考试大纲把目录再阅读一遍，目的是弄清晰教材目录中哪些章节应该是重点掌握，哪些章节是理解掌握，哪些章节是属于一般理解，本人分别做上不同的符号，如此便于后面通读、精读时更加快捷，更加到位，少走弯路。比方：治理学专题考试大纲最后注明，第十四章治理学的比拟与国际化、第十五章治理

18、学开展展望均作理解，如此考生就可把这两个章节的内容作为略读。再如，第一章中的中国古代治理思想、治理学研究的对象、研究方法;第二章中的治理信息联络过程;第三章中的公司治理;第四章中的流程导向型构造;第五章中的组织范式的演化;第六章中的学习型组织理论的应用;第十章中的企业计划治理系统典型案例剖析等等，这些内容在大纲中也均作为理解，因而，考生阅读教材时对这些内容同样可采取略读的方式，如此一来，本来厚厚的教材一下子变薄了特别多，加强了特别多的决心。2.通读教材，留下印记。在阅读纲目，理清框架后就要制定一个通读教材的计划，这是我参加自学考试一个特别深的体会，我觉得通读一遍教材特别重要，由于试卷中选择题面

19、广量大，有时出的标题也比拟细微，而这些内容往往确实是在通读过程中留下印记的。俗话说，不动笔墨不读书。我有一个习惯确实是在阅读教材时特别喜爱动笔做做记号，比方重点词语上加加框，关键词语下加加点，重要标题下划划线等等，如此的批注阅读能够协助我们理解教材的内容，收到加深印象、加强经历的效果，还能够协助我们整理、积累，便于今后查找、复习、运用。另外我在做记号时也有所区分，一般在通读教材时我用铅笔做记号，自认为重要的地点就圈圈画画，相对而言做记号的地点比拟广一些。等到第二遍精读时，我就改用黑色水笔做记号，做记号的内容在第一次的根底上更精当一些。到重点复习经历的时候就用红笔做记号。因而，翻开我曾阅读过的自

20、考教材，常常会发觉有些重点、关键之处就用上了三种颜色的标记，我自认为如此做记号一来能提示本人的阅读进度，二来能加深印记，经历效果比拟好。3.精读教材，强化经历。教材通读后就开场精读，精读的目的确实是要理解、掌握教材中的重点、难点，弄清晰各章节的考试内容。精读时我会把教材与大纲对应着看，读完一个章节，考虑一下章节后的习题，并在大纲上标上页码，便于查找。精读时我喜爱用黑色水笔进展批注，对第一次铅笔批注的内容进展挑选、精简，突出关键内容。比方第一章第二节中典型的治理思想和理论的开展，一共分三个阶段：传统治理阶段;近代治理阶段;现代系统治理阶段。精读这部分内容时我首先记住重要的代表人物：泰勒、法约尔、

21、韦伯、梅奥、西蒙、巴纳德、伯塔兰菲等，然后抓住最关键的词语理解这些代表人物治理思想的根本点(奉献)与局限性，比方泰勒的科学治理，我就记住“使治理成为一门科学”“把工人当成经济人”;梅奥等人的人际关系学派，我就记住“工人不是经济人，而是社会人”;西蒙的决策理论学派，我抓住“有限理性”“满意解”等词语经历，考试时抓住了关键词语，再加上临床发挥，那就万变不离其宗了。考前适当的强化经历也是十分重要的，我会在关键的或难于记住的词句上用红笔进展批注，如此反复的批注能特别好地协助我们经历。4、联络实际，学以致用。我读书的另一个重要方法，确实是喜爱把所看的内容与本人的工作，与本人四周的生活结合起来考虑，如此学

22、习起来也容易记住。例如学习第四章第二节“工作设计”这个内容时，我就联想到学校这个组织里就有语文、数学、音乐、体育、美术、计算机等不同专业的老师，如此的分工有利于培养专业人才，提高教学质量。但过于专业化分工也有缺陷，限制了老师学习、开展的时机。因而，倡导老师轮换交流(城乡之间、校际之间)，扩大工作范围，丰富工作内容(学科之间交流听课)，使用工作特色。如此一联络实际，这一节的主要内容全记住了。再如学习第八章“治理者与领导者”时，我就把这个治理者、领导者看成是一所学校的校长，校长要治理好一所学校，也应该拥有如此的素养：具有战略考虑的才能、充满激情、正直;校长领导学校的关键行为也应该是：构建愿景(学校

23、中、长期规划)、识别关爱下属(理解老师的开展需求、关怀老师的工作、生活)、正确使用与提高低属的才能(用人机制、培养精英团队、提升工作效率)、效劳于组织目的(办人民满意的学校)、保持希望(学校精神、追求杰出)。联络本人的工作实际去理解，不管考简答题依然阐述题都不会有咨询题了。除了考试能够过关外，我觉得更长远的收获确实是能学以致用，提升本人的工作效率和品味，丰富本人的人生经历。5.做模仿卷，弄清题型。建议考生在购置教材时也最好买上历年的试卷，考前一两个星期，本人试着做一做，一来理解考试的题型，二来评估一下本人在哪些地点还掌握得不够好，能够弥补。做模仿卷这个环节一定需要，由于有时本年度试卷中的标题与

24、往年试卷中的标题类似，比方选择题或者填空题内容前后稍作变化而已，因而提示考生在做模仿试卷时也要学会变化，学会换个角度去考虑，如此可能给你带来意想不到的惊喜。6.轻松上阵，沉着应战。考生的心态特别重要，平时发觉有些考生由于过度紧张，或自我压力太大，尽管考前也花了不少时间，但往往在考试中失误了。因而考试当天，我们应该以平和的心态充满自信走进考场。答题时尽量写详细些，特别是简答题或阐述题，要点应逐一分开写，序号标出，如此便于阅卷老师看得清晰。一旦遇到本人不会的标题，请不要放弃，最好依照本人的理解写上答案，说不定也能得上几分。另外，提示考生不要过早交卷，有时间的话选择题之类的内容能够检查检查。总之，考生在考场上尽可能做到沉着、细心，有分必争。考友们，坚持到底，确实是成功!最后，我衷心肠祝愿大家都能顺利过关，如愿以偿!