体育学科气候对体育教学的影响.doc

《体育学科气候对体育教学的影响.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育学科气候对体育教学的影响.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、体育论文之气候对体育教学的阻碍 【摘要】 体育课是中学教学中重要的组成部分，相关于其他学科它有其独有的特点。容易遭到天气气候要素的干扰与阻碍，教学时常常由于 天气气候的变化，不得不临时改变计划，这对教学大纲与教学计划的顺利完美完成有特别大阻碍。中小学对青青年学生施行自然身体素养 培养与训练的重要内容。【关键词】体育教学 高温30多摄氏度的气温下，操场上的同学们三三两两在巴 掌大的树荫下乘凉，好像晒瘪了的小树一样没精打采。体育老师跑上一趟跑下一趟只是为了把学生拢在操场上。开会时学校领导不停的骂。这确实是现实中大多数农村地区3-7月的体育课。 体育课是中学教学中重要的组成部分，相关于其他学科它有其

2、独有的特点。容易遭到天气气候要素的干扰与阻碍，教学时常常由于天气气候的变化，不得不临时改变 计划，这对教学大纲与教学计划的顺利完美完成有特别大阻碍。中小学对青青年学生施行自然身体素养培养与训练的重要内容。 因而，如何按照天气气候变化的根本规律，结合本地区域小气候的特点，制订适宜应对天气气候情况的教学施行计划，成为每一 个体育老师都必须考虑的征询题。与其他课程相比拟，体育是一门特别的学科，阻碍要素特别多，其中，气候要素是一个重要要素。由于大多数的体育课都是在室外进展的，有时候一节精心预备的体育课由于天气的变化不得不停顿或另改时间。为此，研究体育教学与气候的关系显得十分必要。体育教学是学校体育工作

3、中一个特别重要的环节，在学校体育领域内，通过许多学者努力，我国学校体育工作研究获得了特别大的进展。毛振明先生认为体育教学内容是那些以体育教育为目的，以身体练习、运动技能学习和教学竞赛等为方式，通过组织加工后 的能够教学环境下进展的内容的总称。有关体育教学内容的选择，新课程标准只设置了学习目的和内容框架，并未规定详细的教学内容，因而，选择适宜的教学内容的重担交给了一线的体育老师。体育教学内容是作用于学生的有效要素，在全面推进素养教育的今天，在新一轮国家根底教育课程改革之际，讨论有效教学内容，就显得十分迫切与必要了。由于课程标准对学生情感和健康方面的要 求详细化，在选择内容上，只要能让学 生情思跃

4、动、想象驰骋、运动爽朗、生命力得以张扬、激发学生学习兴趣，都能够用来作为教学的内容。正是有了这种种努力，课堂教学综合化的程度得到。作为体育老师，不管是烈日炙烤，仍然雪花飘飘，只要铃声一响，就不得不站在操场上。但是在夏天上体育课时，尤其是下午第一节体育课，学生昏昏欲睡，而太阳又如此猛烈，集合队伍时，一个个耷拉着脑袋，操场上烈日焰焰，因而，如何上好高温条件下的体育课，是摆在每一名体育老师面前的一道难解之题。以下是我在教学中的一些做法：一、科学合理的安排教学内容1、在天气酷热的夏季体育课上，我经常安排一些运动负荷小、练习密度大的运开工程。如韵律舞蹈、武术、技巧等运开工程。如此，学生练习起来体能耗费不

5、大，又有一定的练习密度，在高温条件下是行之有效的练习工程。2、学期计划、课时计划要考虑季节要素，这个季节安排内容工程，要考虑运动负荷不要过大，运动量适中，不至于使学生感到是一种负担，让他们感受夏季体育课同样有趣，又充满人性化。能够安 排一些徒手练习，如武术、太极拳等活动；或占地少的活动，如技巧、毽球、跳绳等。球类工程能够以游戏方式进展，假设必须在场地上阳光下进展练习或竞赛时，可分组轮番进展，间歇练习；还能够安排一些素养练习，如立定跳远、俯卧撑、仰卧起坐等，在树荫下能够进展障碍跑、蛇形跑，能够利用树枝进展弹跳力练习，如助跑摸高等。二、合理利用天然条件，创设适宜高温天气时上体育课的小场地1、利用操

6、场周边有限的树荫，进展小场地的身体练习。我安排学生以分组轮换的方式，进展一些占地面积小、动作简单又有实效的锻炼身体的方法进展教学。如仰卧起坐、负重深蹲、俯卧撑、仰卧飞鸟、立卧撑。通过对学生进展力量、柔韧及身体协调才能等方面的训练，为各种身体训练打下良好的根底。2、合 理利用楼房这道天然屏障，为我们制造的遮阳伞。在高温且阳光“毒辣”时上体育课可把地点选在楼房为我们制造的阴凉下。切记这时一定要对学生进展思想教育，保持安静，防止与在教室上课的学生互相关扰。三、关于高温下的体育课我有以下建议：1、合理安排各个部分的时间和内容：在预备部分，根本部分和完毕部分之间安排3-5分钟的休息时间。2、操纵好课的运动负荷：修正课的内容就，尽量以小运动量 为主。3、有效的利用现有资源：尽量在没有太阳的地点上课，不管是什 么内 容。4、关于学生喜爱的篮球课，能够以裁判学习为主。总之在酷热的夏季上体育课，重点在与防止意外事故的发生。