健康讲卫生的孩子教案反思.doc

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1、关于儿童健康课教学计划的考虑大班儿童健康教育的反映主要包括设计背景，活动目的，教学重点，困难，活动预备，活动过程，教学反思等内容。理解健康有益健康，理解日常生活常识，学会倾听故事，理解故事内容，合适幼儿园老师参加大班健康活动课，来看健康教育计划。设计背景由于生活环境的妨碍，大多数儿童的卫生适应不良，随地吐痰，丢皮，五彩纸屑，坐着和滚动，以及个人卫生条件差。因而，在活动中，老师应该让小孩理解卫生的重要性，培养小孩养成注重健康的好适应，要明白留意健康会使你成为一个喜爱的小孩。活动目的1.理解健康有益健康，理解日常生活中的常识。2.学会倾听故事并理解故事的内容。3.感受这首歌的爽朗愉快气氛。4.养成

2、良好的卫生适应。5.掌握健康常识的第一手材料。教学重点，难点理解故事内容，加强儿童议论卫生认识，逐步构成注重健康的好适应。活动预备1.一头可爱的毛绒玩具猪。2.我爱洗澡一张光盘。活动程序首先，链接的开头：师生对话导致主题讲卫生的小孩。猜猜是谁？2.展示仔猪并向班级儿童介绍本人（老师生动地称之为）。二，根本链接：听听小故事小猪奴奴：老师把这个故事称为猪，请留意声音的意思是圆润，动作可爱，表情生动。1.什么是原始奴隶？有朋友喜爱吗？ （原来的奴隶非常顽皮，不要说话健康，非常脏，朋友不愿意玩它。 ）那之后的奴隶是什么？关于它的朋友们如何样？3.讨论：谁明白该做什么是一个卫生的小孩？ （让小孩们玩更多

3、在理解生活卫生常识方面的作用。 ）老师用小调的奴隶制说：小孩，我希望你也会做一个。一个卫生的小孩，让别人喜爱你。我今天非常快乐，由于我有许多好朋友，如今让我们一起唱歌跳舞吧！ “三，链接完毕：欣赏歌曲我爱洗澡。让小孩们感遭到生动愉快的歌曲。2.在理解歌曲的根底上，尝试创作自由动作并演奏歌曲。四，扩展链接：游戏找朋友，该事件能够自由完毕。教学反思该活动以讲故事的方式及其扮演的角色告诉小孩们生活卫生的常识。通过理解如何理解故事和角色扮演，这是一个卫生的小孩。在活动过程中，小孩们安静动人，他们也感遭到了这首歌的愉快气氛。该动作的创作也为小孩提供了一个可想象的自由空间。老师在整个活动中起到了指导作用，小孩能够轻松愉快地完成活动。假如故事能够以图片或动画课件的方式进展，它将完全吸引小孩的留意力。课前预备工作需要加强。