体育学科体育游戏在小学体育教学中的运用.doc
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1、体育论文之体育游戏在小学体育教学中的运用 体育游戏是一种以身体练习为根本手段,以加强体质,娱乐身心,熏陶性情为目的的现代游戏方法。体育游戏能最大限度地调动学生的学习兴趣,有益于学生身心素养的开展,能够提高体育教学的实效性。为了充分发挥体育游戏在小学体育教学中的作用,本文就如何在小学体育课教学中运用游戏教学进展了分析,并提出了一些根本方法和手段。1.明确体育游戏教学目的在进展课堂教学中,为了合理地运用体育游戏为教学效劳我们首先必须明确它的目的。合理、有效地运用游戏手段,一方面能够提高学生的练习兴趣以及身体素养与技术水平;另一方面也能够完成教学内容,提高教学效果制造了良好的条件。同时应把思想品德教
2、育贯穿于游戏的全过程,强调组织纪律性,培养学生英勇坚韧、机智灵敏、团结协作等优良质量,做到“寓德育于游戏中”。2.体育游戏在小学体育教学中的详细运用2.1体育游戏在预备活动中的运用预备活动主要是为了迅速地把学生组织起来,明确任务要求,集中留意力,进人良好的教学预备状态。能够选用“报数”、“反向动作”和“集中留意力”等游戏。游戏在一般性预备活动中的运用。一般性预备活动是指全面活动机体,克服惰性,逐步提高大脑皮层的兴奋性,使学生进人学习状态。慢跑能够选择用一些跑动中的体育游戏代替,如“蛇形跑”、“老鹰抓小鸡”、“拉网捕鱼”等;徒手操有行进操、双人操等多种方式,同时在组织方式上也可使其游戏化,把根本
3、体操编入游戏。在专项预备活动中的运用。专门性预备活动,主要是使与完成根本部分内容有关的肌肉群、关节、韧带和器官,以及各系统机能做好充分的预备。列如:弯道跑技术教学可采纳“圆圈接力”,排球教学的反响速度和动作速度可安排“喊号追人”、“长江黄河”等游戏。2.2 体育游戏在根本技术教学中的运用体育游戏在技术教学中的运用,能够改善教学气氛,使单调、单调的技术练习变得生动、爽朗,提高学生学习的积极性,促进运动技能的构成。列如:篮球的运球技术教学,可选用“保护与破坏”、“运球接力”等游戏。在技术教学中要留意运用的时机,一般在动作掌握的开场阶段尽量防止使用,动作技能根本构成后的稳定、提高阶段可大量采纳。2.
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- 体育 学科 游戏 小学 教学 中的 运用
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