信息技术学科浅议小学信息技术课教学方法.doc
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1、信息技术论文之浅议小学信息技术课教学方法 时代在开展,文明在进步。二十一世纪是信息技术高度开展的时代,计算机正日益广泛地应用在世界的各个领域。正由于如此,人们也越来越注重,可以纯熟掌握信息技术的根本知识和根本技能,已成为时代对青年儿童的迫切要求。因而,上至大城市,下至农村的各处小学,几乎都开设了信息技术这门课程。那么如何上好这门课就成了摆在各位专职老师面前的一项重要课题。下面我就这个征询题谈谈几点粗浅的看法。一、采纳开展探究式的教学方法觉察学习与接受学习是学生学习的两种主要方式,尽管两者在性质、过程、作用等方面各有优劣,互相为用,但基于计算机的学科特点及学生心理开展的特点,在小学计算机课堂教学
2、中,老师更适宜采纳以开展探究式为主的教学方法。由于在小学开设计算机课程的主要目的是培养兴趣,尽管计算机根底理论知识的传授也是主要的教学任务之一,但老师与其把大量的时间花在言语讲解上,还不如让学生在动手操作中去“悟”出这些知识。如此既到达了知识点教学的目的,又助于培养学生的智慧才能,加强其内在的学习动机,学会觉察的技巧,还有利于经历的保持。通过探究式学习,学生不仅直截了当获取了新知,同时也学会了靠本人获取新知的方法,其学习主体性得到发挥。这比老师直截了当告诉学生新知并让其强化经历要好得多。二、在成功中体验学习的乐趣1、创设征询题情境,满足学生求知欲学习兴趣有按“好奇心求知欲兴趣”依次逐步加深开展
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