其他学科如何提高学生上课注意力.doc

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1、其他论文之如何提高学生上课留意力 在教学过程当中，有的时候会遇到如此的学生：上课集中留意力时间短，经常东张西望、做小动作，如玩钢笔、抓耳挠腮；不服从老师的指令，不能恪守课堂纪律；上课时常想与同座位说话，不能专心做作业，阻碍别人。作为老师，应该擅长运用适宜本人的方法来调理课堂气氛，进而吸引学生的留意力。我的方法主要有以下几点：1、在教学过程当中巧用学生名字在教学中，把授课内容中的名称改成班级学生的名字，尤其是学号靠后，上课留意力不集中的学生。我如此做起到一箭三雕的作用：1、提示正在溜号的学生，让他们由于本人的名字被老师点到而提高留意力。2、由于他们的名字被提起，大家都在念他们的名字交流意见，他们

2、个个也都会以“主人公”认识而去积极考虑，让他们参与到详细的地理情境中去，会增加他们处理征询题的欲望。 3、如此会让他们由于四周人的事情而感到有趣，进而提高对地理的学习兴趣。2、用夸大的神态刺激、用肢体语言去提示没有哪一个人会对原封不动的事物感兴趣。学生对老师也是如此。因此，在平常的教学中，我经常会利用变化语调、丰富的表情来吸引学生的留意力。让学生感遭到老师是一个丰富多彩的人，进而加强留意力。当课堂上出现个别同学分散精力的时候，用眼神，直直的盯着他，即便他本人没有发现你已经明白他没认真听课，他旁边的同学也会悄悄的告诉他。用动作，你能够悄悄的，一边讲课一边走到他的四周，拍拍他的脑袋，他的肩，来暗示

3、他，他自然就会坐好认真听。我认为这比当中批判要好的多，一不阻碍上课，二不阻碍学生的上课情绪。3、会用针对性的学习内容吸引学生事实上，大部分学生对学习仍然有需求的，即便学号再靠后的学生，尽管自决心已经被打击的麻痹，但还坚持在学校学习，那就说明他们仍然希望学到一些知识的。因此我在讲课时，关于一些重难点会者直截了当告诉学生，这些都是我们考试会出现的知识点 ，请大家认真听。如此学生就有了一个特别明确的学习目的，绝大部分同学都会高度集中留意力。4、树立典范，及时表扬（1）在特别多同学精力分散，坐不端正，开场有小动作的时候，我就会表扬不断坐得特别端正认真听课的同学，其他同学会立即坐得端端正正的。（2）关于

4、那些不爱学习的学生，一旦有某些良好情况，立即对他大肆表扬，使得这些学生为了某些目的自然而然的认真听讲。5、语言幽默幽默幽默在人际交往中是必不可少，没有人喜爱原封不动的干巴巴的语言，同样在课堂上老师也要幽默。适当的幽默不但不会阻碍上课，而且会爽朗气氛。总之，课堂教学中要集中学生的留意力，防止学生分心，必须此提高老师课堂教学中的素养和老师课堂教学组织才能入手。以学生为主体，以老师为主导。采取方式多样的课堂教学活动与教学方式，消除学生分心的根源。制造性的应用各种手段使学生心中之际当乐于接受老师传授的知识，从而保证在教学过程中把学生的留意力集中到教学活动中来。以到达强化课堂教学效果提高课堂教学之类的目的。