历史计划总结九年级历史下学期教学总结.doc

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1、历史计划总结九年级历史下学期教学总结 本学期我担任九年级的历史工作教学。由于九年级的历史是中考科目，因而，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，谦虚向前辈学习。通过一个学期的努力，获取了特别多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况总结。一、主要工作：1、凸现现代课程理念，促进学生的全面开展。个性开展和终身开展，本期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习。2、深化学生实际，及时理解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等。3、针对各种可能出现的征询题，课前积极参加集体备课，或打破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营建情景。4、积极参加政史地教研组组织的出谋划策、集

2、思广益的听课、评课活动。5、及时理解每个学生对所学知识的掌握情况。6、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如（1）、历史人物访谈。（2）、交流历史学习方法、经历。（3）、历史专题报告会。（4）、观看爱国主义影视片。（5）、学习方法，复习方法指导。（6）、社会生活情况调查。从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组老师交流心得。7、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。8、通过多样化方法和现代化手段，努力推进素养教育，全面提高历史教学质量。二、存在的缺乏1、个人备课有时针对性不强，特别是在详细的课堂教学中，往往是备

3、好的课不得不进展必要调整。2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。3、课题研究亦有流于方式的时候，以致本质性的工作做得远远不够。4、课外活动的开展因学生的素养参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。三、教学反思教学确实是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是教学的主体。因而，理解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。一方面，学生的学习根底相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能立即习惯。另一方面，有的同学比拟爽朗，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因而，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有留意到这点，因而教学效果

4、不如理想。从此能够看出，理解及分析学生实际情况，实事求是，详细征询题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直截了当阻碍。这确实是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻阻碍课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则确实是白费心机。”我明白到备课的重要性，因而，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不收工。尽管辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。四、今后努力的方向1、加强备课的针对性，努力效劳于课堂教学和学生。2、有认识地强化落实新课程理念，突出学生的主体认识。3、本质性地开展课题研究，少一色方式，多一点详细的内容。4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。