信息技术计划总结信息技术新课改的心得体会.doc

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1、信息技术计划总结信息技术新课改的心得体会 新课程理念的核心是“为了每一位学生的开展”，我想这确实是评价新课程课堂教学的唯一标准。通过阶段通识培训、教材培训、听课评课、教研讨论等，感到这一实验工作的迷惘，面对新的教科书，教学设计真感到无从下手。十几年的传统教学方式已根本定型，真要跨出这一步，实觉有些力不从心。通过与老师们的商讨、讨论和本人的教学实验，渐渐理出一点眉目，下面就上学期的教学情况谈谈本人的一点体会：1、创设情境，发挥最正确效果。在教学实践中，试图从日常生活入手，力争从息息相关的生活中创设生动有趣的征询题情境，吸引学生的“眼球”，激发学生的学习兴趣，如此使学生从生活经历和客观事实出发，在

2、研究现实征询题的过程中学习数学、理解数学，同时把学习到的数学知识应用到生活实际，使学生亲近数学，感到学习数学的欢乐，初步表达与现时生活的联络。2、奖励鼓舞，提高学习积极性。在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用鼓舞性的语言。如：特别好！说得真好！你明白得真多！你的想象特别丰富！真聪明！你的证明特别有说服力！你的解法特别棒等等！调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，加强自决心。同时老师经常欣赏学生，能促进师生间的融洽与友谊，使学生真正的成为学习的主人。3、尝试“做中学”（目前中、法合作的科学教育实验工程）提高学生自主学习才能。“做中学”的

3、根本流程是“学生提出征询题假设和猜测分组讨论调查和研究得到并介绍本人的成果结论学生才能评定”，它与课改的思想观念是不谋而同的，其最终目的不是让学生学会如何获取优秀的考试成绩，而是学会如何应付今后的挑战。信息技术新课程强调结合学生的生活和学习实际设计征询题，让学生在活动过程中掌握应用信息技术处理征询题的思想和方法；鼓舞学生将所学的信息技术积极地应用到消费、生活乃至信息技术革新等各项活动中去。变革信息技术教学设计确实是要以信息技术新课程标准界定的课程理念为指导，逐步实现新课标设定的各工程标，让学生在学会知识的同时，学会探究、学会合作、学会应用、学会创新。新课程以“为了每个学生的开展”为根本理念。这

4、意味着我国根底教育课程体系将要走出目的单一，过程僵化，方式机械的“消费方式”，让每个学生的个性获得充分的开展，培养出丰富多彩的人格。针对过去学科教材内容表现的“难、窄、旧”的特点，新课程倡导的是“新、活、宽”。新课程把学生的生活及其个人知识，直截了当经历作为课程内容。尊重“儿童文化”，发挥“童心”、“童趣”的课程价值。强调的是征询题处理，引进了许多现代社会生活和科技知识。信息技术课程的特点1、内容综合而又需完善。与其他课程比拟，信息技术课程涉及众多的边缘和根底学科，而不管是硬件领域仍然软件领域都在不断创新并日新月异地变化。2、个体实践而又需合作信息技术是一门操作性特别强的课程。它比以往任何一门

5、课更强调学生的操作才能，理论上的许多知识，特别是软件的应用，假设单凭课堂讲解或者演示操作是远远不够的，学生只有通过亲手操作，处理在操作过程中碰到的征询题，才会把概念理解的更好。信息技术学科要求学生能够利用一系列信息资源和信息与通讯技术工具去觉察、分析、综合、评价和呈现信息，能够寻找和搜集相关信息，整理、分类、排序、比拟和比照信息，分析部分和整体的关系并利用计算机处理实际征询题。这就要学生能够参与小的群体和整个班级讨论，与别人共同迎接挑战、完成任务，学生间必需要有合作认识。信息技术教育应是习惯课程改革要求的教育。信息技术教学的缺失信息技术课程在中小学已经开设多年了。这是一门具有特别强实践性的学科

6、，学生能够综合应用本人所学到的各学科的知识和方法，利用计算机，完成各项任务，实现本人的创意。然而，笔者在几年的教学实践过程中觉察，由于信息技术的迅速开展，以及信息技术学科本身的特点，在教学目的的施行及实现过程中还存在着不少征询题。1、信息技术课是一门特别的、新兴的学科，在课程研究方面，根本上仍然一片空白，既没有组织机构上的保证，也没有现行方式可供借鉴，教学内容、教学方法和教学手段尚待开发和标准。这关于老师在组织教学时采取哪些教学方法增加了难度。2、由于传统“应试教育”的根深蒂固，目前一些传统陈旧的教学方法和教学方式还在阻碍着信息技术学科教学，致使课堂教学沉闷、缺乏生气与乐趣，课堂教学效率不高。把信息技术教育按照学习一门学科的老方法去讲、去学、去考，就会严峻窒息学生的制造精神。3、目前信息技术课的内容大多数以课堂操作实践为主，而老师也大多采纳任务驱动教学法来完成课堂教学目的。传统的教学已难以习惯课程改革的新情势。由于信息技术这一课程的综合性和内容的待生成性，决定了信息技术教学方式的多样化和时代性。不管信息技术如何样瞬息万变，我们将以新课程的理念武装本人的头脑，紧紧围绕新课程标准，不断创新出更多的信息技术教学设计。